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《语文课堂教学技能训练》教学大纲 课程编码：0211115201 课程名称：语文课堂教学技能训练 学时/学分：16/1 先修课程：《语文教学论》 适用专业：汉语言文学 开课教研室：综合教研室 一、实践教学的目的和要求 《语文课堂教学技能训练》是四年制汉语言文学专业学生必修的一门专业基础实践课 程，它是语文课程与教学论的重要组成部分。其教学任务，不仅是让学生验证、巩固和加深 课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生的教学实践能力、综合分析问题和解决问题 的能力以及学生自主设计教学的能力。使学生养成严肃认真、实事求是的教学态度和严谨的 工作作风。 本课程的主要目的：使学生通过实践来加深对课堂上所学语文课程与教学论的基本理论 和原理的理解，增强运用所学理论解决实际教学问题的能力；使学生掌握语文教学的基本技 能，学会正确选择语文教学内容、教学手段及教学方法等；培养学生严谨的教学态度和良好 的教师素养，养成良好的教学习惯，使学生初步具有独立进行语文教学的能力，为后续课程 的学习及研究工作的开展和参加实际工作奠定良好的基础。 实践课程的要求：学生进行实践前，应对相关的教学理论与原理有所了解，因而本课要 求学生学会使用有关的手册、文献资料及信息网络查阅语文教学技能的相关音视频材料。要 求学生实践前认真预习，写出预习笔记；实践课中认真练习和正确记录；课后按规范书写实 践反思总结。规范、务实、求新的教育和实施贯穿始终。教师对学生的预习、教案准备、课 堂表现、训练情况、讨论情况、科学态度、合作精神、总结报告等方面进行考察，作为学生 评分的依据。 做好语文教学技能训练，应抓住以下三个环节： 1．预习：实践训练前应认真阅读实践教材和教科书相关内容，明确训练目的、了解相 关理论、原理、内容、步骤和注意事项，做到心中有数。 2．实践：认真训练，细心观察，如实记录训练过程；训练中如遇到突发事件，应仔细 找出原因，并始终保持冷静及时进行处理。 3．总结：训练后以小组为单位进行研讨，个人认真反思总结，做好自评与互评工作， 写好反思总结。 二、训练项目名称和学时分配 序号 训练项目名称 学时数 必/选做 1 语文教师的备课技能 2 必做 2 语文课堂导入与收束技能 2 必做 3 语文课堂过渡与照应技能 2 必做 4 语文课堂提问技能 2 必做 5 语文课堂教学情境创设与应用 2 必做 6 语文课堂反馈技能 2 必做 7 语文教师教学反思技能 2 必做 8 语文教师的评课技能 2 必做 总计 16 三、单项训练的内容和要求 训练（一）语文教师的备课技能 1.训练内容 （1）语文教材的分析和整合； （2）搜集和利用语文资源； （3）语文教学的设计与优化。 2.训练要求 （1）学习语文教材的编写与使用原理； （2）掌握语文教学设计的基本方法； （3）每个训练小组4-5 人，每人至少训练一遍。 训练（二） 语文课堂导入与收束技能 1.训练内容 （1）语文教学导入或收束的特点和功能； （2）语文课堂导入与收束的类型和要求； （3）语文课堂导入与收束的途径和方法。 2.训练要求 （1）学习语文教学导入或收束的特点和功能； （2）掌握语文课堂导入与收束的类型、途径与方法； （3）每个训练小组4-5 人，每人至