关于习题课的初步研究.pptVIP

3. “核心内容”习题课设计框架思考 习题课教学目标分类 知识（结果）目标的行为动词描述 了解，理解，掌握 过程目标的行为动词描述 经历，体验，探索。 到题，到问题串，到习题课。 问题串：描述问题的发展脉络，整体作用 习题课：描述本次习题的目标，减簿落点 3.思考“核心内容”习题课设计框架 概念核心教学设计框架 1.内容与内容解析 2.目标与目标解析 3.教学问题诊断 4.教学支持条件分析 5.教学过程设计 6.目标检测 概念核心教学设计框架 1.内容与内容解析 2.目标与目标解析 3.学习基础分析 4.教学支持条件分析（由内容定） 5.教学过程设计 6.目标检测（可删） 3.思考“核心内容”习题课设计框架 概念核心教学设计框架 1.内容与内容解析 章节解构，析出核心概念，重要的数学方法，分析核心概念的知识属类，可以涉及的概念的知识属类，及各概念在认知水平上需要可达到认知层次，确定教学重点。 2.目标与目标解析 根据章节解构，围绕核心概念，得出习题课需要且可以达成的教学目标，并用行为动词描述目标实现的途径与方式。 3.学习基础分析 根据需要达成的目标，分析学生原有学习基础，确定教学难点，从而确定问题、问题串的跨度、学生自主活动的要求。 5.教学过程设计 问题串，设计意图（活动用意，对活动结果的预期、对策）。 3.思考“核心内容”习题课设