中考物理总复习《简单机械》..ppt

1、要画好力臂，必须先搞清力臂的概念：从支点到力的作用线的垂直距离。 2、然后确定好支点和力的作用线（从力的作用点沿力的方向所画的直线）。3、最后从只的支点到力的作用线作垂线（用虚线）并用大括号标出即可。 [有时垂足在力的反向延长线上，则需要将力的作用线用虚线反向延长。] 提问：什么是力臂？ 2 杠杆是否都是直的？ 4、进行实验与收集证据 例3、某杠杆处于平衡状态。已知作用在杠杆两端的作用力F1和F2的比值是2：3，杠杆长为100CM，计算L1和L2各是多少？ 用如图所示的滑轮组将一重为300N的物体提起，如果使用的动滑轮重30N（绳子自重和摩擦均不计）。 （1）F至少是多少才能匀速提起重物？ （2)若物体被提升1.5m，需将绳子向上拉多少米？ （3）若再拉一个物体拉力F增大到130N才能将物体匀速提起，则重物G′重多少？ 规律： 对于竖直放置的滑轮来说 机械效率 定滑轮的机械效率 动滑轮的机械效率 滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则 如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB＝1.5m，BC＝0.3m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考虑作用在A点动力的方向） （ ） A．250N B．200N C．150N D．100N 3.某人用100N的力提起了350N的重物,那么他可能使用了（ ） A一个定滑轮B一个动滑轮C一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D一支杠杆 匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的距离（s） 实验步骤： 照课本图9-30，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并记录表中。 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。 物重G/N 高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J 机械效率 1、比较两次两种滑轮组有什么不同？机械效率有何差异？ 2、分析影响滑轮组机械效率的因素是什么？ 影响滑轮组机械效率的因素 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 2 、所提升的物重 （物重增加，机械效率也提高） 3、动滑轮的自重 （减少动滑轮的重力，机械效率也提高） 如何提高机械效率 ？ ▲改进机械的结构，减小机械自重 ▲ 减小机械间的摩擦力。 　　例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 例如：加强机械运动部位的润滑. 练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。 求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=? G F . 练习2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m，求： (1)他做的有用功？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率？ F . 如图所示：若物重500N，摩擦阻力为重力的0.2倍，在120N的拉力作用下物体以0.2m/s的速度匀速运动5s，求： 1、有用功 2、总功、 3、机械效率 练习3： 探究 斜面的机械效率 1、提出猜想： 斜面的机械效率可能和 有关。 2、参考器材： 长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺 3、探究过程： ⑴组装器材 ⑵进行实验 斜面的倾斜程度 ⑶分析数据，得到结论 ⑴实验装置： F S h ⑵实验过程： ①测量小木块的重量，记录数据； ③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。 ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。 ⑶注意事项： ①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。 （4）、记录表格： 斜面倾斜程度 木块重量 G/N 斜面高度 h/m 拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率 ℅ 较缓 较陡 很陡 结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。 理论推导: 与斜面的光滑程度有关 影响斜面机械效率的因素有两点 斜面的坡度 斜面的光滑程度 斜面越陡,机械效率越