九级化学人教版下册化学肥料..pptVIP

恒谦教育 下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一下生长不同的可能原因有哪些？ 思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？ 5.农家肥 怎样减少污染和危害呢? 灼烧 学以至用 春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近年来庄稼的长势，为家长作出一份合理施肥的建议。 你能说出所知道的一些污染情况吗？ 1.对水的污染 3.对大气的污染 2.土壤的污染 4.对人类健康的危害 1.合理使用化肥和农药 2.有机肥与化肥混合使用 3.减少剧毒农药的使用,开发高效低毒农药 4.大力发展无土栽培植物 …… 想一想 如何区别氮肥、磷肥、钾肥？ 四、化肥的简易鉴别 1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？ 2、闻一闻哪些化肥有特殊气味？ 3、各取少量溶于水，观察溶解情况？ 4、各取少量于研钵中，分别加入少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？ 5、各取少量于燃烧匙中灼烧有何现象？ 活动与探究 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 白色 晶体 白色 晶体 灰白色 粉末 灰白色 粉末 白色 晶体 白色 晶体 明显刺鼻 氨味 无气味 无气味 无气味 无气味 无气味 溶于水 溶于水 不 溶于水 溶于水 溶于水 部分 溶于水 NH4HCO3常温下就能分解： NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 有氨味 有氨味 无气味 无气味 氮肥 钾肥 硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵 NH4Cl 尿素 CO(NH2)2 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl 加 熟石灰 研磨 无气味 铵盐与熟石灰反应： 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4 +2H2O+2NH3↑ 因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物质一起混合施用。 氮 肥 尿 素 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 硝酸铵 硫酸铵、氯化铵 加碱 有氨味 灼烧 燃烧、发亮 熔化、冒烟 无氨味 溶于水后加氯化钡溶液，生成白色沉淀的是硫酸铵 氮肥的简易鉴别 氮肥：可燃烧，熔化起泡或冒烟 钾肥：不燃烧，跳动或有爆炸声 磷肥：无明显变化 请自学P 79~80 植物生长需要哪些元素？ 肥料分为哪几种？ 农民经常使用的化肥有哪些？ 什么是复合肥？ 农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等 C、H、O（作物从空气和水中获得） Ca、Mg（在土壤中获得） 农作物最需要补充的是N、P、K 肥料 化学肥料 农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:如钼肥、锌肥、锰肥等 下面农作物生“病”了，谁能治“病” 缺氮 缺 钾 缺磷 植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。 二、化肥简介 谚语：氮长叶子，磷长果，有了钾肥长柴禾。 一、氮肥 1、氮肥的主要作用： 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 2、主要物质 尿素 铵盐（如：硝酸铵、硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵） 氨水 硝酸盐（如：硝酸钾、硝酸钙） 3、缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 缺氮的玉米 缺氮的马铃薯 缺氮的棉花 细心的农民问我们：夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。听说你们在学校里学过，你们说出其中的秘密吗？ “雷雨发庄稼”是什么意思？ 知识积累 ①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物 途径二：雷雨肥庄稼 N2+O2 ===== 2NO 放电 或高温 2.磷肥 磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转