将数学美进行到底——初中数学教学中如何渗透数学美.pdfVIP

将数学美进行到底 初 中数学教学中如何渗透数学美 广东省佛山市南海区里水镇和顺第一初级中学 (528241)麦穗明 学生经常有感而发 ：数学是孤独高傲的，只能与枯燥做 一 、 以美激学——认识美 伴 ；数学是高高在上，遥不可及的，它只能与白云同行 ；很多 著名数学家、教育家徐利治教授所说 ：“学生的学习应该 学生纵身题海，“焚膏油以继晷 ，恒兀兀以穷年”，学生之于 是主动的、富有美感的智力活动，学习材料的生趣和美学价 业，可谓勤也，却收效甚微．因为数学太过冷酰 以至学生无法 值乃是学习的最佳刺激 ，强烈的心智活动所带来的美的愉悦 触碰……数学在学生的眼中就好 比把西施放在x光下透视， 和享受是推动学习的最好动力．” 看到的只是一副骨架 ，毫无美感可言．面对学生这样的感慨， 1、充分挖掘教材中的数学美 作为一名数学教师深思：在数学教学中 “美学”的渗透不容忽 学生往往对数学学习兴趣较低 ，感到枯燥乏味，甚至部 视．“数学，如何正确地看待它 ，不仅拥有真理，而且有至高的 分学生不愿意学数学，那正是我们没能在数学中揭示数学美 美．正象