选修四：原电池(全国一等奖)优秀课例.ppt

提供电子的物质 接受电子的物质 阴离子 负极：氧化反应 Zn-2e- =Zn2+ 正极：还原反应 Cu2++2e- = Cu 导线中的电子 导电 负极液 正极液 盐桥或膜 阳离子 应用思维模型解决问题 判断 分析 设计 原电池 人类对电池的研究与发展：回顾历史发展创新 伏打电堆 1799年 1836年 1839年 丹尼尔电池 W.R.Grove提出氢氧燃料电池 由电池发展史 你想到些什么？ 第四章 第一节  原电池 根据北京十二中 赵虹华说课稿（全国一等奖）改编 优秀课例推荐 教师演示，提炼模型 提炼模型 稀H2SO4 Zn Cu G 稀H2SO4 Zn Cu G 此铜锌原电池装置中正负极分别发生了什么反应？ 电流是如何产生的？ 正极：还原反应 2H＋＋2e－＝H2↑ 负极：氧化反应 Zn－2e－＝Zn2+ 电子e- SO42- 电流 H+Zn2+ 以上单液电池因氧化剂与还原剂直接接触（会发生非原电池反应），放电时间短，转化为电能的效率不高，如何提高效率呢？下面我们做专门探究。 橘子实验提炼模型 仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子 注意：铜片、锌片较尖锐，使用时小心。 请利用所给材料设计橘子电池，观察实验现象并提炼出原电池模型。 学生小组实验：设计橘子电池 方案1：电极插入单瓣橘子 提炼