细胞多样性与统一性创新.pptVIP

第一章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 你认识这些细胞吗? 人体的血细胞 红细胞 白细胞 洋葱根尖的细胞分裂 人的口腔上皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 卵细胞 精子 你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗?这体现了生物学的哪一基本观点？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 自主学习 自学教材第8~10页，看完书以后以小组为单位，思考并讨论以下问题： 1.找出或总结一些相关概念：拟核、原核细胞、原核生物、真核、真核细胞、真核生物。 2. 原核生物的基本特征（以蓝藻为例）。 3.原核细胞与真核细胞的区别与联系（异同点）。 拟核：没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域。 原核细胞：细胞核是拟核的细胞。 原核生物：由原核细胞构成的生物。 真核：有核膜包被的细胞核。 真核细胞：含有真核的细胞。 真核生物：由真核细胞构成的生物。 原核生物的特征（以蓝藻为例） 蓝藻 微观 （单细胞） 发菜：状如发丝、呈黑色 拟核：由环状的DNA形成， 没有成形的细胞核 细胞质 藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物） 核糖体 请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质 宏观（以细胞群体出现时）如： 水华：水体富营养化 水华：水体富营养化 赤 潮 水华: 发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 发菜: 原核细胞 真核细胞 细胞 大小 细胞核 染色体 细胞器 原核细胞与真核细胞的区别与联系： 较小 （1μm～10μm） 较大 （10μm～100μ） 无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核 有成形的细胞核 有核膜。 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等 只有核糖体 相似点：都有细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 生物 无细胞结构 有细胞结构 病毒 原核生物：细菌、蓝藻 真核生物：植物、动物、真菌 生物的分类： 细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌) 蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜) 1 .带“菌”字的就都是细菌吗？ 2 . 带“藻”字的就都是蓝藻吗？ 乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌 几个问题： 蓝藻、裸藻、甲藻、金藻、黄藻、硅藻、绿藻、红藻、褐藻 NO 3. 细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？拟核是什么物质呢？ 菌字前面带“球”、“杆”、“弧”、“螺旋”等字眼的时候就代表细菌，如：霍乱弧菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌。注意：乳酸菌也是一种细菌。 细胞学说建立的过程 阅读教材第10~11页相关内容，掌握细胞学说的要点，并讨论下列问题： 1.通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？ 2.细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 3.细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你们的理解。 细胞学说 （一）建立者：主要由德国植物学家 和 动物学家 建立 施莱登 施旺 （二）主要内容： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成． ２.细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． ３.新细胞可以从 中产生． 细胞 细胞和细胞产物 相对独立的 老细胞 细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 科学发现的特点 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个