XX教育局三支队伍学习5800字心得体会范文.docVIP

XX教育局三支队伍学习5800字心得体会范文.doc

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XX教育局三支队伍学习5800字心得体会范文   一、做好组织保障,确保培训工作落实   为保障培训工作的有效落实,我区结合自身实际从三方面入手。   1、设立领导小组,由赵雪芹副局长专项负责,局人事科负责落实,其他科室协调联动。   2、建立健全经费投入机制,积极争取财政支持,为培训工作提供保障。   3、建立科学的培训考核机制。为确保培训质量,我们制定科学的考核方案,设专人负责,对各单位落实培训工作定期监督、及时沟通和全面评估。做到工作有调研、有计划、有措施、有落实、有反馈,确保各项工作落实到位、责任到人。   二、加强师资队伍建设,促进教师专业成长   1、我区高度重视2011年中小学教师素质提高远程培训相关工作,投入近30余万元,专人管理。并结合我区实际制定了《2011年桥西区中小学教师素质提高全员远程培训实施方案》,组织全区中小学教师参加远程培训学习,并结合学习实际进一步开展相关学科教研活动,以此促进教师专业发展。为保证此项工作得到有效落实,各学校遵照上级精神,制定本校实施方案,组织本校动员大会,提出培训目标和培训期望,极大的鼓舞了教师的学习热情,为教师远程研修树立良好的开端。教师们以百倍精神投入本次远程研修学习。从3月开始对我区2598名参加全员远程培训的学员进行了分班,辅导教师、学校管理信息上报等工作。通过市局遴选,我区26名教师被确定为此次远程培训辅导老师,主持对学员进行网上辅导和经验交流工作。6月召开了校级管理员和辅导教师专项工作会议,分配注册码指导教师完成了注册、登陆、假期学习工作。9月初,结合继教网提供的注册率、学习率、日志、总结、论坛研讨的情况及时召开了学情分析研讨会。在草场街小学组织了小学教师远程学习第一次答疑视频会。第一次答疑会我们没有经验,只是收看,会后我们通过部分教师的座谈,认为专家指导是一次难得的学习机会,我们不应只是听,我们还要变为学、认知、感受,在以后的学习中,我们将学科辅导教师作为学科专家指导的负责人,将每位教师在远程培训中学习中遇到的困惑与问题进行归纳总结,将问题进行上传,和专家通过网络进行交流,收到很好的效果。10月8日——22日在南马路小学、振头小学、外国语小学分别开展了中小学教师19个学科视频指导,11月5日、6日在十七中学、维明路小学开展了小学英语、初中语文学科的“专家到我身边”答疑视频会议,11月21日-12月4日中小学第二次专家视频指导,这几次我们学习都采取了这样的方法,在这次全员培训结束后,将对本次培训工作进行总结,并开展学习反馈和教育教学实践,更好的巩固培训效果,促进教师的专业化发展。   2、按照我区三支队伍培训五年计划,共有223人参加了小学教师的最后一期培训,目前已全部顺利结业。   这次培训根据国家及省市的有关规定,以提高小学教师职业道德修养、教育心理素质,加强法制观念,促使广大教师进一步转变教育理念,适应基础教育改革和发展以及教师专业成长为培训目标。开设了班级管理、心理健康教育、新教材教法培训、法制安全教师专业成长等十项内容,共计80个学时。精心选择有影响力、责任心强、多年实践经验的专家和优秀教师为学员授课。聘请了省教育厅法制安全处处长刘志刚、我区优秀校长王晋敏,心理健康教师岳儒芳,市学科名师刘娟在加强职业道德、教师专业化成长等方面做了精彩报告。还邀请了法制安全科的教师为培训学员作了学生法制教育、校园伤害的预防和学校安全工作概要等专题讲座,大面积提高了培训教师的安全防范意识和安全工作水平。   所有的授课教师都非常重视这次培训工作,他们根据学员特点,认真组织教内容,精心设计课堂教学。采取了理论水平的提高与实践能力提高并重,课堂学习与实际操作相结合,在讲授理论知识的同时,注意与学员的教学实际相结合,改变了以往只讲理论,不重视实践的做法。提高了培训质量,也使学员实际能力得到了提高。   为了保障培训工作取得良好的预期效果。制定了《教师工作职责》、《学员行为规范》、《学员请假制度》、《考勤公示制度》和《上课、考试、结业管理办法》,为顺利完成培训工作任务提供制度和纪律保障。对每天的培训情况,应用教室日记、学校日记等形式进行记载并进行公布反馈。发现问题及时解决,培训结束时,对学员做出全面评价,报教育局人事科备案,并通报学校。   前期的充分准备和领导的重视以及广大校长和教师的配合,使得培训工作得以顺利进行。学员们严格要求自己,不迟到、不早退,自觉遵守各种规章制度,刻苦学习。上课专心听讲,课后虚心求教,认真完成作业。学员之间、师生之间相互交流,学风正,效果好。大家都普遍感到,培训既重视了教育观念的更新、实际教学能力的提高,开阔了视野,拓展了思维,又注意到了一些真正能够应用于教育教学工作中的知识和技能学习。后期通过对教育教学实践中的应用进行有效监控和及时反馈,适时开展问题研

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