一轮复习基因突变和基因重组.创新.pptVIP

阅读教材，梳理以下主要知识 1.基因突变的概念 2.基因突变的时间 3.基因突变的原因和特点 4.基因突变的结果和意义 注 意 基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。 基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。 基因突变光学显微镜下观察不到。 意义 生物变异的根本来源，也是生物进化的原始材料；通过诱变育种可培育新品种。 是生物变异的来源之一，通过杂交育种，性状的重组，可培育出新的优良品种 都使生物产生可遗传的变异；二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型；在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可够自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础。 联系 杂交育种，培育优良品种 诱变育种培育新品种 应用 基因重组 基因突变 7.一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体存在基因重 组。( ) 8.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因 重组。 ( ) √ × 【盲点判断】 1.(基因重组判断)(2014·洛阳统考)下列情况可引起基因重组的是　(　　) ①非同源染色体上的非等位基因自由组合 ②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换 ⑤正常夫妇生出白化病儿子 A.①②③　　　B.③④　　　C.①③　　　D.①③⑤ 【通关题组】 C 【互动探究】上题①②③④⑤中能产生新基因的有哪些?能产生新基因型的有哪些? 提示:能产生新基因的是④。能产生新基因型的是①③④⑤。 2.(染色体行为与基因重组)(2014·乐山模拟)如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的是　(　　) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【互动探究】 (1)上题中③和④细胞的名称是什么? 提示:③是体细胞,④是初级卵母细胞。 (2)①和④过程是否产生了新基因? 提示:①和④过程是基因重组,没有产生新基因。 【解题金手指】 基因重组和基因突变综合判断方法 (1)根据亲代基因型判定。 ①如果亲代基因型为BB或bb,则引起B与b不同的原因是基因突变。 ②如果亲代基因型为Bb,则引起B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。 (2)根据细胞分裂方式判定。 ①如果是有丝分裂过程中染色体上基因不同,则为基因突变。 ②如果是减数分裂过程中染色体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换。 (3)根据染色体图示判定。 ①如果是有丝分裂后期图中,两条子染色体上的两基因不同,则为基因突变的结果。 ②如果是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同,则为基因突变的结果。 ③如果是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同,则为交叉互换(基因重组)的结果。 【加固训练】下列过程中没有发生基因重组的是　(　　) D 1.(2014·济宁模拟)一般情况下,在动物体内与细胞核基因发生基因突变时期不相符的是　(　　) A.细胞体积的增大 B.中心粒的倍增 C.DNA以高度螺旋化状态存在 D.DNA中A和T碱基之间氢键的断裂 C * * * 基因突变和基因重组 高三生物第一轮复习 1.结合可遗传变异、 育种、进化、基因工 程及安全性等内容 命制非选择题考查 相关知识。 2.以科学新进展为背 景考查人类遗传病 及防治等。 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 1.基因突变的特征和原因 2．基因重组及其意义 3．染色体结构变异和数目变异 实验：(1)低温诱导染色体加倍 (2)调查常见的人类遗传病 高考风向标 能力要求 考纲内容 考纲解读 一、变异的概念 染色体变异 类型 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 基因突变 表现型　　　 基因型　　　　 环境　　　 （不可遗传的变异） （可遗传的变异） 基因重组 染色体变异 基因突变 诱因 （改变） （改变） （改变） 生物的变异是指生物亲、子代间或子代各个体间存在性状差异的现象。 可遗传的变异一定能遗传吗？ 不可遗传的变异 基因突变 基因重组 染色体变异 （遗传物质没有改变） （遗传物质改变） 生物的变异 可遗传的变异 易混点：交叉互换与染色体结构变异的区别 环境引起？ 偶然出现的 生物变异 一.基因突变 二、基因突变 缬氨酸—组氨酸—亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—缬氨酸—谷氨酸—赖氨酸······异常 1.实例——镰刀型细胞贫血症 缬氨酸—组氨酸—亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸······正常 CTT GAA 谷氨酸 缬氨酸 DNA mRNA 氨基酸 蛋白质 正常 异常 GUA CAT GTA 突变 GAA _