“学会尊重他人”主题班会教案.docVIP

“学会尊重他人”主题班会教案 一、活动目标：　　通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 　　二、活动准备： 　　 收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。 　　三、活动过程： 　　尊重的含义 　　师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。 　　谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。 　　生：指名发言 　　师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。 　　为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。 　　师：：“尊重”作为一个词被运用是在什么时候呢？ 　　齐读： “尊重”一词是美国心理学家马斯洛在1943年出版的《人类激励理论》一书中，首次提出需求层次理论，认为人类有五个层次的需要，尊重是第四级需要，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 　　师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？ 　　生：个别回答。 　　小结：“尊重”的近义词： 　　尊敬 敬重 崇敬 敬仰 　　“尊重”的反义词： 　　轻视 鄙视 藐视 歧视 　　有关尊重的格言警句 　　师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。 　　生：纷纷站起，说出自己收集的名言。 　　1、谁自重，谁就会得到尊重。 　　——巴尔扎克 　　2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。 　　 ------车尔尼雪夫斯基 　　3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。 　　——谚语【西班牙】 　　4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 　　 ―――卢梭 　　5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。 　　 -----列夫托尔斯泰 　　6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 　　——徐特立 　　尊重什么 　　师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。 　　那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟） 　　生：举手发言。 　　小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。 　　师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？ 　　 从下面一段话中你感受都还要尊重什么？ 　　“世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。” 　　师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。 　　如何尊重他人 　　师：世上万物都值得我们去尊重，今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢？ 　　 谁能举个例子来说说看。 　　一、在家，对父母、长辈------- 　　故事：慈母救子：陈玉蓉妈妈的事迹 　　 舍己救人：吴菊萍妈妈的事迹 　　二、在学校，对老师、同学------ 　　故事：爱生如子的雷江荣老师 　　 舍己救人的袁文婷、张米亚老师的事迹 　　三、在社会，对各行各业的人-------- 　　 是对交警叔叔的尊重 　　 是对清洁工阿姨的尊重 　　 是对农民伯伯的尊重 　　 是对残疾人的尊重 　　 。。。。。。 　　生：各抒己见 　　（如何尊重他人 ：事例　　1：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。　　2：我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。　　3：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。　　4：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。　　5：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。　　6：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好