世界是普遍联系的(公开课)..ppt

　　我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系……你可以列举一些事物相互联系的事例吗？ 　 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？ 主观臆造的联系 必背知识点： [课堂练习4] (单选题) 2、下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ） A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易 * * * * * * * * 世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么？ 怎么样？ 能否认识？ 我是谁？ 我想怎样活？ 我能怎样活？ 怎样认识？ 一、什么是联系？ 含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 问题探究： 思考：油价上涨带来了哪些影响？ 油价上涨 运输成本增加（出租车涨价等） 汽车销量下降 农民春耕受影响 燃油附加费提高 油价上涨产生的影响 联系的普遍性 事物内部 事物之间 整个世界 １、联系的普遍性 二、联系的特征（特点） 世界是一个普遍联系的有机整体 要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题 联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；（事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体） 原理总结1：联系的普遍性原理 原理内容： 方法论要求： 议一议 ＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态） ＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件） 联系是有条件的！ 一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！ 一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了； 一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了； 一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了； 一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！ 2、客观性 1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 二、联系的特点 2、内容：自在事物的联系和人为事物的联系 森林 动物 天空 河流 自在事物 A B 自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。 人为事物的联系：人类实践的产物，呈现出“人化”的特点。 ◇ 你认为人为事物的联系是客观的吗？为什么？ 探究与共享 联系的客观性 原理内容： 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论要求： ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②并不意味着人对事物的联系时无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 事物的多样性(千差万别) ３、联系的多样性 二、联系的特征（特点） 直接联系———— 间接联系 内部联系———— 外部联系 本质联系———— 非本质联系 必然联系———— 偶然联系 因果联系， 整体与部分的联系…… （１）原因： （２）形式： 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性。联系是有条件的，具体的。 原理总结3：联系的多样性、条件性原理 原理内容： 方法论要求： 要求（方法论） 内容（世界观） 原理 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 （1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。 参考答案： ①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用，孤立的片面的看问题。 （3分） ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3分） ③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益