(新课标)2015-2016学年高中语文 第3课 大堰河-我的保姆双基限时练 新人教版必修1.docVIP

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  • 2016-02-06 发布于广东
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(新课标)2015-2016学年高中语文 第3课 大堰河-我的保姆双基限时练 新人教版必修1.doc

双基限时练(三) 大堰河——我的保姆 一、基础测试 1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是(  ) A.干碍 狭隘 耐用 方兴未艾 B.炖肉 混沌 囤积 茅塞顿开 C.甲壳 讥诮 俏皮 山崖峭拔 D.团箕 豆萁 期年 畸轻畸重 解析 A项,耐nài,余读ài;B项,囤tún,余读dùn;C项,全读qiào;D项,萁qí,余读jī。 答案 C 2.下列词语中,错别字最多的一项是(  ) A.典押 压轴线 三番 幡然悔悟 B.保姆 大母指 炭灰 低碳排放 C.堤堰 偃塞湖 雕花 百花凋零 D.蓝球 菜篮子 叱骂 斥咤风云 解析 A项,无错字;B项,大母指—拇;C项,偃塞湖—堰;D项,蓝球—篮、斥咤风云—叱。 答案 D 3.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是(  ) A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。 B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。 D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。 解析 A项,“追本溯源”,追究根本,探索源头,比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。B项,“无所不至”

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