中等职业学校心理健康教育若干问题探讨.创新.pptVIP

中等职业学校心理健康教育若干问题探讨 要和大家讨论的8个问题： 1、中等职业学校学生是一批怎样的学生？ 2、心理健康教育的目的是什么？ 3、中职生身心发展的特点是什么？ 4、中职生为什么要进行心理健康教育？ 5、我们的教材是按照什么样的理念来编制的？ 6、班级心理辅导活动如何组织？ 7、心理辅导教师的功能是什么？ 8、心理辅导活动课要达成的目标是什么？   一个调查 在一份2001~2003年浦东新区未成年人案件统计数据，未成年人所犯的案件已经上升到7.83%，其中，职校、技校案发率占到在校未成年人犯罪案件总量的73%。 一个判断 随着国家教育制度的改革和高校扩招，中等职业技术教育的生源质量普遍堪忧，有的甚至成为各个初级中学“问题学生”的聚集地。 中职生的特殊性 发展方向由升学为主向就业为主转变。 学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。 职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体，常常被否定的特殊群体。 中职生的心理健康现状 生理成熟与心灵茫然 学业压力与世俗偏见 代沟困惑与沟通障碍 情感烦恼与未来迷茫 2、心理健康教育的目的是什么？ 关于心理健康教育 为什么要进行心理健康教育？ 成长助力 心理健康教育的功能 发展性功能 预防性功能 补救性功能 案例1： 20岁、男、高二辍学、自己