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机构层次 管理层次 教学层次 学习层次 会 大 系 统 社 会 大 系 统 社 教育系统 教 育 系 统 教学系统 输入 输出 条件 方法 结果 内容特点 教学目标 学生特点 实际约束 条件 变量 组织策略 授递策略 管理策略 方法 变量 教学效果 教学效率 吸引力 结果 变量 教学设计的系统观 教学大纲 教材 教师 学生 讲授、答疑 发问 教学方法 教学进度 教学媒体 教学过程 教学内容 教师 经验 才干 教材 教师 学生 目标、方法 指导、管理 信息资源 学习同伴 学习媒体 学习工具 学习材料 教师 环境、资源设计 指导、管理方法 学生 主动性 责任心 学习能力 教 学 目 标 输入部分 学习者 O 输出部分 X Y 教师内容媒体方法 年龄 基础知识 非智力因素 学习态度 学习行为 认知程度 教 学 目 标 教 师 学 生 媒 体 反 馈 教学活动 学习反应 传播理论与教学设计 传播者 （谁） 教师 信息 (说什么) 教学内容 媒介、信道 （通过什么途径） 教学媒体 受传者 (对谁说) 学生 传播效果 (产生何效果) 教学效果 传播（教学）信息反馈 信源 编码 信道 译码 信宿 干扰 反馈 Who 谁 教师或其他信息源 Says what 说什么 教学内容 In which channel 通过什么渠道