RICH理念在高职ESP课程设计中的应用研究--以眼镜行业英语为例.pdfVIP

第15卷第1期 浙江工贸职业技术学院学报 Vol. 15No. 1 2015 年3 月 JOURNALOFZHEJIANGINDUSTRYTRADEVOCATIONALCOLLEGE Mar.2015 Doi: 10.3969/j.issn. 1672-0105.2015.01.004 RICH理念在高职ESP课程设计中的应用研究* ——以眼镜行业英语为例 蔡景界 （浙江工贸职业技术学院 人文系，浙江温州325003） 摘 要：在ESP 课程设计需求分析理论的指导下，通过调查数据分析，说明了高职院校眼镜设计与贸易专业学生 学习眼镜行业英语课程的必要性。同时提出了融合RICH 教学实践的眼镜行业英语课程设计模型。该模型适合在行业 英语教学中应用来提高学生学习的主动性，推动高职英语教学改革。 关键词：RICH ；ESP ；课程设计；高职；眼镜行业 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-0105 （2015 ）01-0015-04 Applying the RICH Model to ESP Course Design: A Case Study on English for the Eyewear Industry CAI Jing-jie (Department of Humanities, Zhejiang Industry Trade Vocational College, Wenzhou, 325003, China) Abstract: Under the guidance of the theory of needs analysis in ESP course design, this study explains the necessity of the course of English for Eyewear Industry to the major of eyewear design and trade in vocational colleges. After the data analysis, the course model which is combined with RICH is presented. This course model can be used for English course teaching reform to meet the target of promoting students autonomous learning and ESP course teaching in vocational colleges. Key Words: the RICH Model; ESP; course design; vocational college; Eyewear Industry 一、研究背景 为：ESP 教学是以学习者的需要为基础，针对学习 者进行需求分析、兴趣分析、目标分析，然后设计 教育部高教司颁布的 《高职高专教育英语课程 ［2 ］ 开发课程。 教学基本要求》（2000 ）指出：在保证基础英语教 ESP 课程的主要任务就是明确学习者的需求 学的同时，要重视并加强行业英语的教学。应根据