《魏书生班主任工作漫谈》感悟集.docVIP

初三年级学习《魏书生——班主任工作漫谈》感悟集 1、高惠娟：从爱出发，教育学生 ………………………………………………1 2、顾燕峰：读《魏书生班主任工作漫谈》有感 ………………………………4 3、周勤峰：智慧源于真爱 真爱触动心灵 …………………………………7 4、高伟：读《魏书生班主任工作漫谈》体会 …………………………………8 5、李萍：读魏书生《班主任工作漫谈》有感 …………………………………11 6、胡 莲：读《魏书生—班主任工作漫谈》有感………………………………12 7、黄丹：看《魏书生班主任工作漫谈》有感 …………………………………15 8、陆蓉芬：感动是一颗种子 ……………………………………………………17 从爱出发，教育学生 ————读魏书生教育经验有感 无锡市查桥中学 高惠娟 近年来，教育界普遍倡导赏识教育，强调教师要以平等的姿态和学生对话，赏识学生，给学生创造一种宽松自由的气氛。但是，现实情况有点矫枉过正，对学生，甚至达到只能说“好”，不准说“不”的程度。不少教师深感困惑：赏识教育是否就意味着不能批评？学生犯了很严重的错误，该拿他怎么办？ 当代教育家魏书生对“惩戒教育”始终比较倡导，他的做法多种多样，效果是显而易见的。比如学生犯错后要写“说明书”、“心理病历”、罚唱歌、罚做好事等等，这些方式，与其说是惩戒，不如说是给孩子树立自信，锻炼意志的好机会。最