八年级数学轴对称.docVIP

　轴对称 轴对称(1) 教学目标 ①通过丰富的实例认识轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴． ②了解轴对称图形、两个图形成轴对称这两个概念之间的联系和区别． ③经历丰富材料的学习过程，发展对图形的观察、分析、判断、归纳等能力． ④体验数学与生活的联系、发展审美观． 教学重点与难点 重点：轴对称的有关概念； 难点：轴对称图形与两个图形关于某条直线对称这两个概念之间的联系与区别． 教学准备 教师：收集有关轴对称的素材(包括图)． 复写纸 教学设计 作品展示，交流体会 1．作品展示：让部分学生展示课前的剪纸作品(可以将作品粘贴到黑)； 2．小组活动： (1)在窗花的制作过程中，你是如何进行剪纸的?为什? (2)这些窗花(图案)有什么共同的特点? 通过对收集材料、剪纸操作，增加学生对轴对称图形的感性认识，为轴对称概念的引出作准备． 活动的目的一是为了交流，更主要的是说出(发现)“对称”． (一)轴对称图形 1．在学生充分交流的基础上，教师提出“轴对称图形”的 注：在学生经历了一系列的过程后让学生尝试归纳，这本身也是一种能力的培养和对轴对称的理解．教学中应该有意识地加以渗透． 2．结合教科书第118页图12.1-1进一步分析轴对称 3．学生举例：试举几个在现实生活中你所见到的轴对称 4．概念应用：(1)教科书第119页练习； (2)补充：判断下面的图形是不是轴对称图形?并简要