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篮球场地与比赛规则 沈阳市一三四中学 陈波 一、学习阶段：水平四 学习内容： 篮球场地与比赛规则 三、教学目标： 1.知识与技能： 基本掌握篮球场地的简单知识，能用自己的语言解释一般的犯规与违例的行为。 2.过程与方法： 将教案公布在校园网上，学生根据教案内容，通过网络自学、组内学习以及小组间的互助，教师点拨来掌握篮球场地 线与区域的简单知识与了解比赛规则。 3.情感态度与价值观： 激发学生自主学习意识，促进同学间、师生间的相互沟通交流，培养学生善于思维，主动表达思想，提高与他人合作共同完成本课学习任务的能力。 四、教学重点、难点： 教学重点： 篮球场地各线与区域的作用。 教学难点： 比赛规则中犯规、违例的判定方法。 五、教学关键 对于学生判定不好某个动作的犯规、违例现象。借助多媒体来演示来达到学生能更清楚、更直观认识。 六、多媒体在本课中运用 网络学习让学生获得成就感与兴趣，活跃课堂气氛；在轻松愉快地氛围中积极主动的自我学习，组内互学、组间互助，便于多方位的提高学习效率。利用多媒体后犯规、违例动作变得清晰可见且易于理解，有助于掌握难以了解的犯规、违例知识。另外在拓宽学生篮球的知识面上，开阔学生视野中的作用也很大。 一、有利因素 由于学生对篮球活动兴趣高，加上学生在实践课中总会出现犯规等现象，同学们对规则又不太明白，很想学习一些规则，以便更好地运用所学技术进行比赛。因此对本课的