感受中华民族的月亮情怀.ppt-青岛五中.pptVIP

校本课程简介 00年，我校就开始校本课程探索和实践，并形成了整套的课程体系，我参与撰写的《以学生为主体 发挥教师特长 开发实施校本课程》收录到07年的是市教育教学工作会议资料《课程改革与建设》一书中。 前几天，原教育副局长韩曙黎到我校调研工作，对我校的校本课程给予高度评价，并建议在我校召开现场会。 我从事团队工作9年，在长期的德育实践中，我发现我校的青少年存在盲目轻信、自我中心、理想缺乏、情感脆弱、耐挫力差等问题，而目前政治说教、机械灌输等方式并不为学生们所接受，常常导致德育低质低效，因此我就开始尝试德育校本课程的探索和实践。 曾经开设过以学生社团活动为载体的剧团，排演的《白雪公主》在2007年12月的市南区安全情景局比赛中荣获初中组第一名。 上学期主要开设了以奥运为主题的校本课程。 本学期我开设的校本课是《民族精神——中华的脊梁》，总体德育目标是： （1）热爱祖国、热爱生活，具有远大的抱负和对国家、对学校、对个人的责任心。 （2）品行端正，并有尊重他人的良好品德和处理人际关系的能力，能有效与人沟通、交往。 （3）具有扎实的基础、开阔的视野、独立学习的能力、吸收信息并处理信息的能力。 （4）具有不怕挫折，知难而进的坚强意志和勇于创新的开拓精神，身处顺境或逆境都能以平和的心态正确评价自己，主动发展自己。 （5）具有强健的体魄、健康的心理和现代文明习惯。 本课题共设计10课时，主要是结合中国的传统节日及重大事件来设计的，比如汶川地震、北京奥运、中秋节等， 今天我要上的是本课题中的第3节《探究中华民族的月亮情结》。主要有三个板块组成：1赏月颂诗词 2中秋盼团圆 3飞天梦将圆 主要是激发学生的民族自豪感，认识到“中国了不起 、中国人了不起”从而立志“做了不起的中国人”。 感受中华民族的月亮情结 赏月颂诗词 以四人学习小组为单位，将各自整理的资料交换查验，小组长作好记录。 1项目是否完备 2摘录是否完整 3内容是否完全 4格式是否规范 5书写是否正确 《水调歌头·明月几时有》　 　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。???? 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋盼团圆 飞天梦将圆 * * 青岛五中 姜爱杰 《月夜忆舍弟》　唐　杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 [鉴赏]诗人遭逢离乱，在这清冷的月夜，勾起思乡之念。而绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。 宋　苏轼 1969年阿波罗号成功登月