初中生青春期性教育实施.docVIP

初中生青春期性教育的实施 结题报告 负责人：略　　　执笔人：略 [内容摘要]：步入青春期的初中学生由于性生理、性心理的变化，致使学生感到性困惑，而家长、老师对如何实施青春期性教育感到无从下手，导致一些意外事情的发生。针对这种现象，我们从调查学生青春期知识入手，进而转变老师、家长观念，开展丰富多彩的活动，有计划、有系统地实施青春期性教育，初步形成了同伴、老师、家长相结合的青春期性教育模式，真正提高了学生的自我调控、自我保护的能力，初步养成良好的性道德观，为学生迈好青春期这一步做出了尝试。 [关键词]：青春期 调查 性教育 同伴教育 性是生活中一个无法回避也不该回避的话题。而初中生正处在性心理，性生理发育的高峰期，是性身份和性取向的展示期，也是性价值观形成的关键期。适时、适度的性教育不但有助于其完成现阶段的性发展任务，帮助学生获得科学而准确的知识与信息，从而解脱来自各方面的性困扰，更是为学生确立健康的性价值观，培养健全的人格，预防性问题和性病，帮助学生顺利成长青春期是人生的必经阶段，是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，也是人生观和世界观逐步确立、形成的关键时期，被称为“人格再造的契机”。 2、学校中“犹抱琵琶半遮面青春期教育青春期教育是指青少年在这段时间内所受到的包括性知识、性心理健康、人生观等教育。性教育是青春期教育的核心问题。“性”是人的本能，步入青春期的学生如