我所认识的有效课堂1.docVIP

我所认识的“有效课堂” 早听说“有效课堂”，何为“有效课堂”确一概不知。 语文骨干教师培训上，安昌小学的老师做了一个完美的诠释，让我茅塞顿开。心开始蠢蠢欲动了，心动不如行动，回来马上展开行动了。 ? ???????????????????????????????回到学校作为骨干教师，首先上了示范课，得到学校大多数老师的响应。 五年级作为新教育实验年级，首先有了响应。 低段的老师也不拉后，儿童课程开展的有滋有味 当孩子插上想像的翅膀 ?? ? 学校骨干教师，青年教师踊跃实践有效课堂 ? ? +交流”的教学模式也很具有操作性，其所倡导的指导精神也很有现实的积极意义。它在很多方面都切合新课程理念，迎合当下教学改革潮流，并不是领导们的一厢情愿和想当然。有效课堂以学生自学为主，强调课堂讨论，合作探究，都强调培养学生的自主学习能力，让学生学一生有用的东西。因此，“有效课堂”应该是一个具有旺盛生命力的课题，是一项促进学生学习方式真正转变的工程，是一项有利于教师、学生共同成长的工程。 在践行“有效课堂”的过程中，我自己最认同“有效课堂”的地方是它所倡导的小组式讨论学习和充分的课堂展示。“有效课堂”环境下的小组式课桌摆放，有助于学生切实地合作学习、有效地交流。现在的课堂上，学生们的展示欲望和大方自信的展示能力也让我始料未及，“老师给我一次机会，我还老师一份惊喜”成为了当下很多孩子的心声，这些都让我深切的感受到“有效课堂”带来的生机和活力。 ? 桂溪小学语文教研组 2010-1-20 2009年，收获新教育 桂溪小学：徐秀蓉 09年，对我来说是不寻常的一年，不管时间如何流淌，我都会把它深深映在脑海之中，挥之不去。 一：四月，进修校姜校长一行来我校指导儿童浪漫课程。 ? 二：同月，山东潍坊特级教师薛科长，杨校长到我校传经送宝，带来了新教育的理念：三讲三不讲，自主互助学习型模式。并在我校上了示范课，让我觉得课堂教学充满了生机和活力，我也看到了孩子脸上洋溢着喜悦的笑容。 ? 三：九月，通口小学冯校长一行来我校听了我的课，她肯定了我课堂上的亮点：和学生平等对话，课堂教学知识完整，气氛和谐，注重学生动口动手······当然，也给我指出了许多建设性的建议，让我受益匪浅。 ? ? 四：九月和十月，我校全面开展骨干教师上示范课，新教师上汇报课活动， 我也参与其中，上了一堂示范课。从这次活动中，我从同事们那里又学到了许多有用的教学理念，让我成长多多。 ? ? ? ? 五：十一月，我和我校的几位老师一起参加进修校在安昌小学举行的新课程培训——理想课堂。这次学习，让老师们耳目一新。新教育终于以它崭新的面貌呈现在我们面前。老师们激动了，盼望已久的新教育模式终于在北川生根落户了。我领略了新教育的风采，学习并掌握了它的方法。回校后，我们向校领导汇报并马上在四、五年级开展实施，老师们。 六：我在理想课堂——自主加交流模式上示范课受到好评。? ? ? 七：十一月底，我和同事们一起到省小教中心学习，再次走进新教育。 ? ? 八：十二月，我到擂鼓观摩了优课数字教室的运用。老师们兴趣盎然，希望在新的教育手段下更好地在教学上大展拳脚。 ? ? 九：有幸结识教育在线。虽然，我写得甚少，但看得多了，收获也增多了。 ? ? 十：我们教研组指导的宋季芮老师的思品课在赛课中获县级一等奖，市级三等奖。 俗话说得好:种瓜得瓜，种豆得豆。09年，我感知新教育，走入新教育，分享它带给我们的喜悦和快乐。看着孩子们一天天的改变，脸上的笑容越来越灿烂，我感到新教育带给我的快乐一直在延续，而且充满期待。 ?  桂溪小学语文教研组 2010-1-21 进修校教研室领导来我校指导教学教研工作 阳春三月，一切都恢复了生机，学校里朝气蓬勃的孩子们伴随着春的气息欢乐四溢。3月16日，进修校副校长姜智勇、教研室付成忠一行来我校视察并指导工作。 ? 在了解我校办学理念、办学计划、教师队伍、新学校在建情况以及将来学校的长远规划后，姜付二人分别听取了我校教师郑秀兰、邓海燕、陈娟、高雪四人所上的随堂课。虽然个别新教师对新教育实际操作把握得不是很到位，但同时也得到了两位专家的鼓励和支持。我们也相信，在新教育这条道路上，我们也会跟着前进的步伐，一起成长，不断超越自我。 ? ? 专心致志地描绘桂林山水 活泼的一年级课堂 六年级的自主+交流模式课堂 有趣的四年级数学 ? 课后，学校大部分教师参加了简短的座谈会，在座谈会上，两位领导向我们提出了几条建议：在新教学楼落成之后，全县大部分学校处于同一起跑线，我校应结合自己的实际情况进行总体规划和布局，确定将来的发展方向；深入开展新教育实验，提高办