学校教育教学课题的研究的资料收集和结题工作.pptVIP

企业资料 学校教育教学课题研究的资料收集 与 结题工作 省基础教育课程改革专家组 福建省教育科学研究所 林斯坦 研究员、教授 ST.L@163.com 一、研究过程资料的收集 课题研究资料是研究者思想、科学文化知识和科研实践活动赖以记录、保存、交流和传播的文字材料、音像制品等的总称。它是研究工作的基础，是工作过程的反映，是研究成果概括的依据 目前在课题资料方面存在问题 材料缺乏综合分析，变成材料堆砌 资料可靠性缺乏考证，文献无出处 对代表性材料没能科学选择，使用的事实、数据前后自相矛盾 搜集资料的方法，使用的工具，调查问卷欠科学 事实性材料没有时间、地点和背景 资料对课题研究的影响和作用 修正或重建课题研究假设 深化课题研究深度 拓展课题研究广度 提高研究的可靠性 细化研究的可行性 资料搜集前的思考与准备 围绕研究主题的指导思想，明确课题研究资料收集的目的和作用 根据课题研究的实际需要，设计资料收集、数据采集的计划 背景文献资料搜集 目的：为解释研究成果提供背景材料，为实施研究提供思路和方法 途径：时时留意，图书馆的资料查询，网上的查找， 报刊杂志的收取等 应用：进行分类、归档，随时发布、交流，不仅在撰写课题结题报告时借鉴参考，也应在过程中提供应用 实践资料收集：从课题假设入手分析 范围：确定在过程性资料上，如研究前后对比测评、问卷访谈、反映学生能力的个案材料，学生日