中学生常见病句的成因及其纠正1.docVIP

中学生常见病句的成因及纠正 内容摘要: 中学时期是基础知识学习的最关键时期, 语言运用及语言表达是语文学科最为重要的基本功之一,笔者从目前中学生语文学习的行为现状入手,对常见病句的成因及纠正进行了总结和探索,认为中学生常见病句是由语法教学空缺、语法知识欠缺，逻辑思维水平较低，学习行为中模仿的因素，多元文化的差异，语言环境和中学生从众心理的影响等因素造成的。根据语法理论，结合自身的教学经验，提出了较系统且切合实际的修改方法，以便更好地服务指导中学生语文学习行动. 关键词: 中学生 病句 成因 纠正 病句是指结构不完整,意思表述得不明确,不清楚,甚至是错误的句子。这种句子不符合现代汉语语法要求，不合逻辑事理,不合词语感情色彩而不能准确地表情达意。我们在平时的语文教学中，有意识地加强发现和纠正错误的训练，了解造句和写作时常见的错误，使其知道病因，更好地培养学生理解语言，运用语言的能力。 修改病句,就是针对病因，用删、补、调、换等方法,把病句改成正确句子的练习。学会修改病句是一项语文基本功的训练，对提高我们的阅读和表述能力都有好处。 据笔者在多年的语文教学中，发现学生在造句、写作文时，往往会出现病句，在考试时也常常有“修改病句”的题型,那么,我们怎样才能做到造句，写作和考试练习时能不出现和正确修改病句呢?这就需要我们首先弄清楚造成病句的原因，其次掌握修改病句的方法。