中国学校体育课程的改革和发展.pptVIP

中国学校体育课程的改革与发展 —— 中华人民共和国教育部体育 卫生与艺术教育司 . 季克异 北京.100816 前 言 为了适应21世纪对人才培养质量的要求，中国正在深化教育改革，全面推进素质教育。全面实施素质教育，必须紧紧抓住核心问题和关键环节，采取有力措施，才能取得突破性的进展，而课程改革就是全面实施素质教育的核心问题和关键环节之一。 党和政府历来重视学生在德智体美等各方面都得到全面的发展。在全面建设小康社会的奋斗目标中，把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质摆在同等重要的位置。强调：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。 在中国的学校课程体系中，体育（与健康）是一门重要的必需课程。 九年义务教育的1、2年级每周4节体育课； 3-9年级每周3节体育课； 高级中学和大学每周2节体育课。 随着教育改革的步步深入和素质教育的全面实施，中国学校体育课程从课程理念的更新入手，在课程目标、课程结构、课程内容、课程的组织、课程评价等各个方面，都进行了大刀阔斧的改革，初步形成了大中小学相衔接的、科学的体育课程体系。 1 体育课程的新理念 健康的理念：“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是生理、心理的健康和社