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关于学习的广播稿 （男：徐成禹）尊敬的老师们， 　　（女：戴宛轩）亲爱的同学们： 　　（齐）大家好！ 　　（男）伴随着这熟悉的乐曲， 　　（女）聆听着这动人的旋律， 　　（男）红领巾广播又和大家见面了。 　　（齐）这一期的红领巾广播由四（6）中队为您奉献！ 　　一、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了最新最快的国内新闻。我是陈路遥，我是周柳彤，邀请您走进“天下大事”。　　略 　　二、校园新闻： 　　大家好，我是徐刘畅，我带给大家的是“校园通讯”。 　　略 　　三、学习方法讲坛： 　　绚丽的色彩，缤纷的生活。在这个美好的中午，让我们用一双善于发现的眼睛，来打开“学习之窗”。下面请听我班的叶依林，给大家介绍课外阅读的方法。 　　1.精读方法。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，“相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。在课堂上做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，谈感受。 　　2.速读方法。根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样就能在最少的时间获取尽量多的信息。 　　3.写读书笔记的方法。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。 　　4.朗读和默读。朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读可以重复看，反复看，有助于理解。在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读、研究性阅读中也广泛使用默读法。在默读时，如果经常伴有标划、批注、摘录、做笔记、列提纲、画图表等笔头活动，会更有助于提高阅读效率。 　　四、作文之窗 　　打开心灵的窗户，欣赏优美的文章，下面请听《作文之窗》 　　大家好，我是王佳慧，本期的“作文之窗”由我播送《灿烂的笑容——纪念澳门回归》。 　　用心去感受11年前的12月20日，你定会和我一样，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人篱下”几个世纪的澳门，终于回归到祖国的怀抱，分散多年的亲人相持两手泪眼汪汪。那是一个光荣、扬眉吐气的好日子，一个撼动天地的时刻，如同巨石击起了千层大浪。 　　不管是站在电视机前，还是立在国旗下，人们都昂首挺胸，专注地凝视着五星红旗和莲花图案的区旗在澳门上空冉冉升起。镜头里闪过一张张热泪盈眶的脸，人们的思绪，久久地被揪着，时间仿佛也停滞下来了。镜头在拍摄，灯光在闪烁。瞬间是短暂的，却在相机里化成永恒。 　　几百年的风雨，几百年的沧桑，凝于短短一句问候：澳门啊别来无恙？从此，澳门，终于可以重新展开新的一页。同样也标志着中国960多万平方公里的国土上，再也没有殖民统治。多少年来的伤口，终于可以愈合，在中国的历史上，却留下一道伤疤。 　　如今，我在每天的晨曦中立于学校的操场，向着徐徐上升的国旗，唱起激昂的国歌。我不知道其他同学是否也和我一样，会满脑不停地播映着一幅又一幅令所有中国人激动的场景：体育健儿项挂金牌站在高高的领奖台上，在奏响的国歌中对着全场、全世界唱出中国人的骄傲……我会激动不已，真的激动不已。这是我们华夏儿女共同托起的黎明，而澳门回归的钟声，将永远回荡在每个人的心头，激励我们前进。 　　五、悄悄话：（背景音乐，戴宛轩播音） 　　妈妈，我想对你说 　　妈妈，我一直想对您说这句话，可每次总是话到了喉咙口，就又咽了下去，所以，我就借这个机会对您说一声：“妈妈，您辛苦了！” 　　有一天深夜，我发了高烧。妈妈急得到处找药给我吃，可是，怎么找也找不到。妈妈心急如焚，她对我说：“小敏，家里退烧药没有了，我这就去买，你再坚持一会儿，我马上就回来！”我说：“妈妈，现在这么晚了，药店都关门了，外面又这么冷，明天再买吧。”妈妈说：“不行，这可耽误不得，烧坏了脑子可不是闹着玩的，我去找找看。”说着，穿上衣服便出了门。不知过了多久，妈妈回来了，她焦急地说：“你等急了吧，我跑了几家药店，都关门了，最后终于找到了一家24小时药店，快吃药吧。”这时，我看见妈妈的眼睛里充满了血丝，我难过得哭了，说“谢谢您，妈妈！”要知道，妈妈平时胆子可小了，要不是我生病了，这么晚了她怎么也不敢一个人出门的。“傻孩子，赶快把烧退了，好让妈妈放心。”妈妈回答说。我真恨自己为什么这么没用，老是生病，让妈妈操透了心。 　　还有一次，我数学只考了58分，卷子一发下来，我就想大哭一场。我以为妈妈会把我痛打一顿。回到家，妈妈严肃地批评了我，然后语重心长地对我说：“