美术教学设计虎头装饰.docVIP

美术教学设计： 第八册《虎头装饰》 ? 大峪二小 马之颖 ? ? ? ? ? ? 【设计理念】 依据新课标“设计应用”领域的指导思想，围绕一定目的和用途进行设计与制作，传递交流信息，美化生活及环境，让学生在广泛的文化情境中认识了解虎文化，认识设计的造型、色彩、媒材，掌握基本的制作方法，表达自己的设计构想，体验想象与设计制作的乐趣。 【教材分析】 老虎是人们十分喜爱的珍稀野生动物，在我国民间，老虎被作为驱邪除恶、保佑平安幸福的吉祥物，有众多与生活密切相关联的民间艺术作品，让学生用纸、废弃物等多种材料进行虎头装饰，既可以让学生继承民族传统，又能让他们大胆创新，提高动手能力，达到增强审美情趣培养设计能力的目的。 【学情分析】 四年级学生对虎的文化和寓意有初步的认识，在三年级画民间玩具一课中初步有所接触，但在装饰方法上没有学习，在剪、粘方法上运用得较熟练，对设计应用课例很感兴趣。 知识与技能：通过欣赏虎头装饰的民间艺术品，了解我国民间艺术夸张、变形手法，懂得一些变形的规律。能够利用材质及多种废弃物进行设计制作。????????? 过程与方法：通过设计与制作，发展学生创新意识和创造能力，提高学生的动手实践能力。 情感态度价值观：通过对民间虎的研究 ，培养学生对民间美术的了解激发学生美化生活的愿望。 【教学重点】了解民间艺术中的变形、装饰的手法。 【教学难点】不同材料的运用，制作装饰的美观。