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小学保护环境主题班会教案 教学目的： 让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。 　　教学重点： 培养环境保护意识的习惯。 　　教学难点： 废水、废气的产生及其对人体健康的危害。 　　教具： (描述环境污染的危害和优美的环境)的录像带 　　教学过程： 　　一、引入新课： 　　我们先观看录像，请留心片中的内容(放录像)。 　　(提问)：片中描述的是什么? 　　这就是我们今天要学习的内容。 　　(板书课题)十四 环境污染的危害(一) 　　(学生齐读课题) 　　二、讲授新课 　　人类在生产劳动过程活动中，如果忽视环境保护，大量排放的废水、废气、废渣、噪音给人类生存带来灾难。今天我们来认识废水、废气对人的危害。 　　(板书)一、废水 　　人在生产、生活中的都使用水，同时，排出废水。请同学们阅读课文中叙述废水来源的段落。 　　(板书)1、来源 　　(提问)：请说出生活中所见的废水 　　(小结)我们把来自生活上、饲养场、医疗单位等产生的、未经处理的，含有大量细菌、病毒、寄生虫卵的废水污染源称为生物性污染。 　　(板书)(1)生物性污染：生活、饲养、医疗等废水；把工矿企业产生的大量有毒化学物质的工业废水污染水源称为化学性污染。 　　(板书)(2)化学性污染：工业废水 　　(提问)：当这些废水未经处理就排放到江、河、湖、水库中，会给我们带来什么危害?(学生回答) 　　(板书)2、危害：(1)造成疾病传染和流行(2)引起急、慢性中毒 　　废水对我们危害这么大，怎样才能消除和预防它?请四人小组讨论。 　　(板书)3、消除和预防 　　(提问讨论结果，把学生回答的归纳) 　　(板书)(1)净化处理污水(2)保护水源 　　请同学们朗读第三自然段 　　空气和水一样，是人类生存重要的资源，新鲜的空气能为我们提供大量的氧气。但今天空气污染日益严重。下面我们学习第二个内容棗废气，请同学们阅读课文中讲述废气的段落。 　　(板书)二、废气 　　(提问)：空气污染有哪些来源? 　　(板书)1、来源：(1)工业生产(2)民用生活 　　(提问)这些空气污染会给我们带来什么影响? 　　(板书)2、危害：(1)引起疾病(2)改变气候 　　空气污染对我们危害确实很大，例如，1966年英伦的“烟雾事件”就使数千人因发生呼吸疾病而丧生。1984年印度博帕尔市的工厂毒气外泄，造成两千多人死亡，五万多人眼睛受到损害。 　　怎样才能使这些人间悲剧不再重演?请四人小组讨论，谈谈消除和预防空气污染的方法。 　　(板书)3、消除和预防 　　(提问讨论结果，把学生回答的内容归纳。) 　　(板书)(1)净化处理废气(2)管制废气排放、植树造林 　　请同学们朗读第七自然段 　　三、巩固练习： 　　(幻灯出示) 　　练习： 1、屠宰厂流出的污水属( )污染，含有( )，可造成( )。 　　2、工厂、医院的废水要进行( )，才能排放。 　　3、用什么方法可以减少汽车废气的污染? 　　四、总结： 　　(提问)：通过对课文的学习，我们对环境保护有什么认识? 　　同学们说得好。的确，废水、废气的产生对人体健康的危害是十分大的，我们应该从小培养环境保护的意识和习惯，学会保护和合理利用水资源，控制空气污染，使环境得到改善。相信在我们共同努力下，浓重的烟雾不再笼罩天空，污黑的河水不再流淌，我们将生活在优美的环境中(播放录像)。一、教学目的、要求：使学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从而培养环境保护的意识和习惯。 　　二、教学重点： 培养环境保护的意识和习惯。 　　三、教学难点： 废水、废气的产生及其对人体健康的危害。 　　四、教学用具： 投影仪、屏幕、电脑、各种图片、彩笔 　　五、教学课时： 一节 　　六、教学过程： 　　1、老师讲述环境污染的概念(展出地球与人群的图片) 　　我们生活在这个地球上，它本来的环境应该是很好的，可是人类的生产活动如果忽视环境的保护，大量的排放废水、废气、废渣，就会给人类生存带来灾害。我们把这种情况称之为环境污染。想一想我们呼吸的空气，吃的东西，喝的水如果都是被污染的，生活在这样的环境里，我们怎能有好的身体呢?所以说无论从哪个意义上讲，保护环境都是太重要了。可是我们周围就有很多危害环境的行为，所以我们现在的环境远不如以前。今天我主要给大家讲讲废水和废气对环境的产生、危害和如何环保。 　　2、讲述废水的产生，对人体的危害，及其怎样保护水源：(展出水流的图片) 　　首先说水的污染，我们生活离不开水，它是人类生存最重要的资源，也是地球维持生态平衡的最宝贵的资源。可是今天地球却面临缺水的危险。我国水源的人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4，