小学学期语文教研组工作计划_1.docVIP

小学学期语文教研组工作计划 一、指导思想　　本学期语文教研工作将以学校《2014年秋季枫树山大桥小学教研部门工作计划》为指导，确实落实教育局提出的“构建美丽教育”工作思路，结合学校“童心课堂”理念，促进学生全面、持续、和谐的发展。团结老师潜心修炼常规教学技能，刻苦提高常规教学质量。深入开展学生自主学习课堂教学研究和课题理论学习讨论，树立高效益的课堂观，创新教学方法，创新作业设计，真正减轻学生学业负担，用最切实的行动践行以学生为主体的教育理念。充分体现新课程、新标准、新教法，发展学生的多元智能，努力提高全体学生的语文素质。　　二、工作目标　　1、加强师资队伍建设。抓好教师培训工作，常态化进行基本功训练及教学常规培训，全员开展“童心课堂”标准的学习和教育教学分享活动。认真学习，积极开展教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。积极组织教师参加校内外优质课堂听课学习活动。　　2、进一步推进高效课堂，参加全校组织的以学生自主学习为主题的高效课堂竞赛活动，打造优质课堂，实现学科教学“减负增效”的课堂质量，打造学校“童心课堂”教学特色。　　3、“名师培养工作室”联点特级教师深入课堂，语文学科名师工作室成员进行自主课例研究展示及开放。组织全校以班级为单位进行读书分享交流活动，培养孩子“好读书、读好书”的习惯。　　4、落实集体备课的研讨活动，研讨过程不走过场，集体探究以解决某一个问题、或一个单元中的一篇课文为主。　　5、跟进各学科课题，收集、整理、提升课题研究中的点滴成果，并及时调整课题的研究方向及研究内容，在集思广益中更好的保证课题科学的发展。　　三、工作重点　　（一）重视学习，提高理念。　　理念是先导，学习是保证。为进一步转念我校语文教师的教育观念，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采取集体与自学相结合的方法，让先进的教学理念牢牢扎根于教师的心中，要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。　　（二） 常规教研，常抓不懈。　　备课：　　1.认真通读全册教材及课标，期初进行组内上期质量分析、本期教材分析、；　　2.共享教案中应有个性化创造，有学情分析，有旁注，有后记；　　3.提倡二次备课————教材上有详细批注。　　课堂教学：　　两个重点：　　1、课堂组织教学研究　　2、落实扎扎实实的基础课堂　　要求：讲课的时间12-15分钟；新课发言人数不能少于20人；　　练习不少于10分钟；处理突发事件一般不超过30秒；　　上课提前1分钟到教室，按时下课不拖堂。　　（三）、作业：　　1、作业布置：分层布置作业，三类；　　2、作业量：落实《XX区教学工作常规》规定，严格控制作业量；　　3、作业批改：严格执行八必常规。　　（三）改革方式，推荐课改。　　1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，组织教师不分年段进行评课、讨论，让每位教师在不同的切磋研讨中共同成长。响应“天天有反思，每月有反思”的理念，有序地组织教师通过反思研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提高教学水平，从而形成教师对自身教学现象、教学问题的独特思考和创造性地见解，提高教学工作的自主性和目的性。要求教师将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研究问题、解决问题。　　2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组讲主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化、系统化。　　3、充分利用好现代化措施。本学期要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，充分有效利用学校配备的电子白板等现代化设备。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。　　4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期语文教研组将重视自读课文特别是名著、古诗，组织一系列的展示活动，锻炼学生的能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。　　5、全面抓好毕业班语文教学工作，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等方式抓学科教学研究，提高学科教学质量。　　6、在低年级组进行识字教学研究，中高年级组开展批注式阅读教学研究，课堂中充分发挥学生主观能动性，引导对文本符号进行解码、注释，在自己状态下用恰当的文字与文本进行一种创造性对话。开展批注式阅读可以根据实际，以课题、文本的中心句、文本的重点段或是篇章结构为主题，以此确立正确的阅读目标，培养学生自主阅读的能力，提高课堂教学效率。　　（三）精心组织各项教研活动，促进教改。　　1.认真组织本组教师进集体备课。以年级教研组为团队，以问题为中心，