小学第二学期德育工作计划_5.docVIP

小学第二学期德育工作计划 一、指导思想： 　　以党的十八大精神为指导，结合我校的实际情况，坚持育人为本，推进德育创新。以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、行为习惯教育、传统美德教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，培养一支素质较高的德育队伍，发展学生个性，全面实施素质教育。 　　二、工作思路： 　　1、继续加强师德教育，。 　　2、发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。 　　3、加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。 　　4、加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。 　　5、开展一系列活动：即班队活动，校园文体艺术活动，社会实践活动等。 　　 6、加强班级、校园文化建设，优化育人环境。 　　7、评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生。 　　三、工作措施： 　　（一）加强德育队伍建设。 　　1、营造“教师人人争名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 　　2、抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。 　　3、完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。 　　（二）加强中华传统美德教育，注重培养学生的人文素养。 　　1、班主任要充分挖掘语文教材中的人文因素，让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受语言的魅力，感受英雄人物的博大胸怀。 　　2、组织学生参加社会文化活动，丰富学生的人文阅历。组织学生游览当地的名胜古迹，自然风光，让他们在文化遗迹和人文景观中感受积累人文精神，激发对祖国大好河山的热爱之情，对家乡的热爱，对民族的自信心和自豪感；组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，开展 “结对子”帮扶活动等，提高学生的社会责任意识。 　　3、开展传统美德教育。通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理资料等形式，重点对学生进行“仁、义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。 　　4、布置课外阅读，摘抄人文精神的素材。结合书香校园活动，引导学生开展诵读经典，要求每一位学生每学期至少读1——2本名著，记读书笔记，写心得体会，开展“诵读经典”比赛等活动，让学生感受中华五千年文明历史，进行传统美德教育，提高文化素养。 　　（三）加强班级、校园文化建设，优化育人环境。 　　1、继续加大班级文化建设的力度。针对目前班级教室布置，我们实行动态管理，发挥学生的主管能动作用，黑板报要依据每月的教育主题适时更换，墙报内容要及时反映学生的成长轨迹，调动学生的学习工作积极性。同时，要积极推广好的班级在班级文化建设中积累的经验，为学生创造一个优美的学习环境。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 　　2、发挥校园文化建设的育人功能。针对目前学校张贴的名人像、警句格言等一劳永逸，学生对其熟视无睹，布置成了一种摆设等现象，各年级要根据学生的年龄特点，进行各种形式的教育活动，通走一走、看一看、问一问、议一议、记一记、背一背等形式，让学生理解其中的内涵，收到教育功效。 　　3、继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。 　　（四）以各月纪念日和学校特色活动为契机，以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德主题教育活动。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。 　　（五）拓宽德育渠道，充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力 。 　　 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。 　　2、举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快行为规范的养成。 　　3、聘请校外辅导教师，有针对性地开展安全、法制专题教育。共同做好学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品，不吃不洁食品，不进网吧