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文明修养主题班会活动设计 班会名称：做一个有修养的人 　　班会主题：举止文明，注重仪表 　　主题班会预期目标：作一个有优良品质的文明高中生 　　主题班会意义：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。 　　主题班会课讲授重点及难点： 　　重点： 认识到什么是不文明现象 　　难点： 平时注意到一些不良习惯并且改正 　　主题班会设计 　　一、宣布活动开始： 　　同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。 　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。 　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 　　2、同学们各抒己见，自由发言。 　　甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。 　　乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了。 　　丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。 　　刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。 　　3、同学们讨论、发言。 　　某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 　　4、倡议书 　　只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此： 　　（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。 　　（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 　　（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。 　　（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。 　　（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 　　班主任总结 　　通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！一、班会导入——观看视频 　　校园短剧-杜绝作弊篇 　　观看视频小结： 　　学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取；优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。 　　治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。 　　二、小组讨论——你会怎样自觉维护学风 　　将全班学生分成7个小组就大学生活中容易出现的不良学风进行讨论，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。 　　这些行为都包括： 　　1.学风散漫。没有准备上课用的笔记本、逃课、玩手机、睡觉、聊天等。 　　2.生活作风懒散个人管理能力极其欠缺。不按时上早晚自习、更有甚者夜不归宿。 　　3. 预防办法：遵守学校规定，不使用违规电器、电线，不随地乱扔烟头等等。 　　三、小组讨论——为什么需要营造良好的学风 　　将全班学生分成7个小组就不良学风的解决提出对策，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。 　　优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，