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浅谈社会主义核心价值观与大学生思想政治教育 党的十八大报告中24字社会主义核心价值观的提出将极大地推动社会主义核心价值体系的建设，是中国特色社会主义文化理论的重要生长点，是我们党重大的理论创新，具有重大的理论意义和实践意义。高校是发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区、辐射源，担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任，既是培养人才的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。对大学生进行社会主义核心价值体系教育不仅是社会主义意识形态的要求，更是学校教育义不容辞的任务和职责。因此，更具中国特色、中国气派、中国根脉的24字社会主义核心价值观将更加有助于高校思想政治教育目标的实现，使大学生成为核心价值观的践行者。 　　一、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核与精髓 　　社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系密不可分、有机统一。一方面，社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，是社会主义核心价值观形成发展的原则与依据；另一方面，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核与精髓，是在社会主义价值体系中居主导地位、起支配作用的价值理念，决定社会主义核心价值体系的基本特征和发展方向, 引领社会主义核心价值体系的建构。党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观正是对社会主义核心价值体系四个方面内容的高度凝练与概括，反映了社会主义最基本、最核心、最重要的社会关系及价值目标和价值追求。 　　富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的价值目标和要求；自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的价值目标和要求；爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的价值目标和要求。这三个层次的价值理念相互联系、相互贯通，实现了国家、集体、个人在价值目标上的融汇统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和价值追求。 　　二、用社会主义核心价值观统领高校思想政治教育的重要意义 　　青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，在当今社会思想文化日趋多元多变的背景下，大学生的价值观明显地呈现出多样化的态势，而且大学生因其年轻，阅历浅，缺乏社会实践经验，世界观、人生观、价值观还没有完全形成和固定，对客观世界缺乏全面深刻的认识，少数人受到不良风气的影响引起心理的变化，比如：读书无用、金钱至上、崇洋媚外等，从而影响大学生的自我和谐。因此，更有必要以社会主义核心价值观引领、统摄，整合多样化的价值观，引导和促使大学生认知、认同、践行社会主义核心价值体系，使社会主义核心价值观内化为他们的价值观念，外化为他们的自觉行动，达到知与行的统一，促进大学生的自我和谐。 　　社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，为了增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，我们必须把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的全过程，这是我们工作的出发点和基本任务，努力使当代大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生思想政治教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。 　　1、用社会主义核心价值观统领高校思想政治教育使大学生们充分理解自由、平等、公正、法治是我们现时代社会价值目标和要求的主流。目前国内国际形势深刻变化，使社会价值取向、发展方式上复杂变化并呈现矛盾状态。这对尚未完全成熟的大学生的影响是必然的，也是不确定的。高校将社会主义核心价值观贯穿思想政治教育全过程，有助于强化大学生明确政治立场，树立自由、平等、公正、法治的社会理想。 　　2、用社会主义核心价值观统领高校思想政治教育使大学生们充分理解了历史传承与时代发展的高度统一性。24字社会主义核心价值观充分体现了历史传承与时代发展的高度统一。社会主义核心价值观根源于中华传统文化的丰土沃壤和厚重根基，具有较强的中国特色、中国气派、中国根脉，是对中华民族几千年发展中形成的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、爱国主义等优秀传统价值理念和道德规范的概括和提升。 　　爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的价值目标和要求。用此观念来统领大学生思想政治教育将有助于培养大学生的道德理想，将传统与现实联系在一起，培养大学生的道德品质。同时，社会主义核心价值观又是与时俱进的科学理论，它吸收了世界各国人民创造的优秀文化成果，大胆借鉴了外国价值理念的合理成分，是具有鲜明包容性的开放体系。社会主义核心价值观还是人民群众伟大实践的理论概括，是中国共产党率领中国各族人民在建设中国特色社会主义实践中所做出的符合社会发展规律和时代要求的主体价值