河南省南阳一中2014届高三4月适应性训练(一)生物试题.docVIP

河南省南阳一中2014届高三4月适应性训练（一） 生物试题 可能用到的原子量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32 Cu 64 Mg 24 一、选择题 本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是 A．原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 B．真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 C．原核细胞中没有膜结构的细胞器 D．真核细胞中具有膜结构的细胞器 2．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是 A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 3．研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。为探究有机物X的作用部位，研究人员用适宜浓度的含有有机物X的溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，实验组的处理方式为 选项 处理方式 A 在①②处同时涂抹等量有机物X溶液 B 切除②，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 C 切除①，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 D 一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 4．下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，有关叙述正确的是 A．图中“粪便量”属于第二营养级中总能量的一部分 B．“摄入量”就是流入到该营养级的能量 C．流入下一个营养级的能量占“摄入量”的10％----20％ D．该生物种群中的一部分个体未被利用，其能量包含在“用于生长发育和繁殖”中 5．将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是 A．若进行有丝分裂，则每个子细胞含3H的染色体数一定为N B．若进行减数分裂，则每个子细胞含3H的DNA分子数为N/2 C．若有的子细胞中有不含3H染色体，则原因是同源染色体彼此分离 D．若每个子细胞中的所有染色体都含3H，则细胞分裂过程中出现过基因重组 6．下图为某遗传病的系谱图，基因用H、h表示，Ⅱ1的基因型不可能是 A．hh B．Hh C．XHY D．XhY 第Ⅱ卷（非选择题 共174分） 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题 29．(10分) 研究发现，绿色植物的叶肉细胞在光照下，能够吸收氧气，将叶绿体中的C5分解，释放CO2，这个过程被称为光呼吸，是一个“耗能浪费”的生理过程。因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产。科研人员为探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对玉米和大豆的增产效果，进行了如下实验：在玉米和大豆的营养生长期，选取若干生长状况相同的玉米和大豆植株分别平均分成8组，定期分别用一定浓度的亚硫酸氢钠溶液进行等量喷洒，实验结果如下表所示。 亚硫酸氢钠浓度(ppm) 0 50 100 150 200 250 300 350 玉米(斤／亩) 600 650 690 720 750 780 790 800 大豆(斤／亩) 500 530 560 590 600 630 610 600 (1)亚硫酸氢钠能够抑制乙醇酸(光呼吸的中间产物)氧化酶的活性，即改变了该酶的 ，从而抑制了光呼吸的进行。通过分析表中数据，可以看出亚硫酸氢钠对 (填作物名称)的作用具有两重性。 (2)在此实验中自变量是 ，实验过程中要保持光照、水分、矿质元素等条件一致的主要原因是 。 (3)叶绿体中C5主要来自于 ，研究表明，当叶绿体内CO2浓度降低、O2浓度升高时，光呼吸增强，叶绿体中高浓度的O2主要来自于 (填具体部位)。已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞是否消耗ATP？ (填“是”或“否”)。 如果要精确测定大豆的最适亚硫酸氢钠浓度，实验该如何进行?(请简单说明)