科研课题阶段性汇报材料.docVIP

科研课题阶段性汇报材料 　　此项课题已经实施了一段时间，这段时间自己针对上一阶段的研究结果，针对其中发现的问题，进一步地去思考、去探索、去尝试……这不仅仅是为了迎合学校定期的检查，更是因为自己选择的课题是自己一直困惑的问题，是自己真正想急迫解决的问题。下面就简要地把自己这一阶段的科研工作向各位领导汇报一下，希望能得到大家的批评指教。 　　我研究的课题是“帮助学生积累写作素材方法的研究”。 　　“作文难，文难作，难作文”，虽然只有短短的九个字，却涵盖了多数人的心声。这多数人，不仅包括学生，还包括语文老师，甚至是课外作文班的辅导老师。因为无论你老师的水平怎么高，责任心怎么强，教会了他们如何构思，如何选材，如何组织语言等等，他们却写不出合格的作文来。原因是他们心中无事，眼中无物，无法抒发真情。 　　每次作文课，我都用心备课，帮孩子们整理思路、拟定框架、细心辅导。可是，指导后交上来的作文中，只有百分之二十左右的孩子能达到要求，百分之三十左右的孩子是抄来的，百分之四十左右的孩子是把课外辅导的作文拿来了，还有百分之十的同学写的根本不是作文，跟造句差不了多少。 　　究其原因，就是孩子们缺乏写作素材。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写作的最大难题莫过于素材的缺乏。写作素材的积累是提高学生写作兴趣、写作水平的前提。在平时的教学中，我们要引导学生多读、多看，充分利用各种有效方式开阔学生的视野，拓宽学生的