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题目：制定设计方案------纸桥设计 安徽省怀宁县石牌高级中学 丁满生 dms619@163.com 摘要：通用技术是以培养和提高高中生的技术素养为主要目标。注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。在通用技术的课堂教学中，如何采取适当的教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的技术素养。在制订设计方案教学中，我通过欣赏形形色色的桥来激起学生对设计的极大兴趣，来引发学生的设计欲望。（1）创设情景，激发兴趣。（2）改善教学过程，培养动手能力。（3）进行课堂评价，提高学习效率。 内容分析： “制定设计方案”是广东版教材《技术与设计1》中第三章第六节的内容。前面两章的重点侧重于技术和设计的基础概念性的内容，从本章开始学习掌握技术设计的知识和技能，了解设计中可能遇到的各种问题，综合考虑，最终实现设计的内容。通过本节我们应该让学生了解一般的设计应遵从的程序，同时还应该通过这样一节课来调动学生的学习积极性，体现设计的乐趣。 设计缘起： 我们是一个乡村古镇新组建的高中，绝大部分都是农村孩子，他们经常要经过各种各样的桥，因为桥对他们来说是最常见的了（我说的是乡村最普通的桥）。加之今年我县对农村各地的乡村桥进行改造、加固，我不由想起了，在上制定方案这一节的主要设计对象就锁定在这里——桥的设计。因为桥关乎着我们通行的便利，关乎着我们乡村的经济发展，意义重大。所以，我认为很有必要。并将学得的基本原理应用于模型设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。通过对桥的造型设计，培养学生的审美意识，提高创作模型的技能、技巧及可观赏性。K12教育空间X#Z%R5F8R9|gK12教育空间/`8Xy5CT }-A/VW8qN/|x$Tv@0???通过纸桥的设计使学生在探索中理解。K12教育空间~S3v ET)Q培养学生与他人合作共同研究的能力。 梁式桥: 包括简支板,悬臂梁桥,连续梁桥.其中简支板梁桥跨越能力最小,一般一跨在8-20m.连续梁桥国内最大跨径在200m以下,国外已达240m（目前世界上最大跨径梁桥最跨是330m，是位于中国重庆的石板坡长江大桥复线桥）.拱桥: 在竖向荷载作用下,两端支承处产生竖向反力和水平推力,正是水平推力大大减小了跨中弯矩,使跨越能力增大.理论推算,混凝土拱极限跨度在500m左右,钢拱可达1200m.亦正是这个推力,修建拱桥时需要良好的地质条件.钢架桥： 有T形刚架桥和连续刚构桥,T形刚架桥主要缺点是桥面伸缩缝较多,不利于高速行车.连续刚构主梁连续无缝,行车平顺.施工时无体系转换.跨径我国最大已达270m(虎门大桥辅航道桥)缆索承重桥(斜拉桥和悬索桥) 是建造跨度非常大的桥梁最好的设计.道路或铁路桥面靠钢缆吊在半空，缆索悬挂在桥塔之间。斜拉桥已建成的主跨可达890m,悬索桥可达1991m.卢沟桥 位于北京广安门西南10千米。建于1189年，是一座联拱石桥，长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。 广济桥 位于广东潮洲东门外，是我国古代一座交通、商用综合性桥梁，也是世界上第一座开关活动式大石桥，有“一里长桥一里市”之说。 五亭桥 位于杨州瘦西湖内。桥基为12条青石砌成大小不同的桥墩；桥身为拱卷形，由3种不同的卷洞联合，共15孔，孔孔相通，亭亭之间的廊相连。 赵州桥 位于河北赵县的河上，是一座单孔石拱桥，桥面宽10米，两侧42块模仿板上刻有龙兽状浮雕。 安平桥 位于福建晋江安海镇。桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。 十字桥 位于山西太原市晋祠内。桥梁为十字形。全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。 风雨桥 位于广西三江县程阳村边林溪河上。为石墩木面瓦顶结构。桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。 铁索桥 位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。每根铁链重约2000千克。 ? 五音桥 位于河北东陵顺治帝孝陵神道上。桥面两侧装有方解石栏板126块，敲击能发出奇妙的声音。 玉带桥 位于北京颐和园。用白石建成，拱圈为蛋尖形，桥面呈双向反弯曲。桥身用汉白玉雕砌，两侧雕刻精美的白色栏板和望柱。有“海上仙岛”美称。 思考：欣赏了十大名桥，你从中得到了什么启发，请谈一谈。 二、师生互动，学生寻找需解决的问题 这么好的设计都是什么样的人设计出来的呢？不用羡慕别人，从今天起我们就有可能设计出比这些更令人惊讶的杰作来。 下面我们就来回顾一下设计的一般过程。（发现和明确问题制定设计方案制作模型或原型测试、评估及优化产品的使用和维护初步设想 我什么类型的桥？ 的造型是怎样的？