论政治理论教育工作者的人格力量.docVIP

论政治理论教育工作者的人格力量 摘要：政治理论教育工作是宣传群众、教育群众、引导群众、提高群众政治理论水平和整体素质的工作。教育别人首先要教育自己，引导别人首先自己要走在前列:本文提出把真理的力量和人格的力量当作思想政治工作的两大法宝，并分析阐述了人格力量的表现及内涵。 关键词：政治思想工作　人格力量　真理力量 　　真理的力量和人格的力量是思想政治工作的两个法宝，也是政治理论教育工作能够引导人、塑造人的根源所在:所谓真理的力量，是指政治工作者应掌握的科学理论;自己所提倡和宣传的主张，必须合乎实际，反映事物的本质和厉史发展的规津;所谓人格的力量.是指政教工作者必须把身教与言教相结合，用自己的模范行动、去实践自己提供的先进道德标准和价值观念。真理的力量是巨大的，但是真理只有通过人格的力量才能充分发挥。当前、摆在我们广大政治理论教育工作者面前的一个十分重要的任务，就是要特别重视自身人格的表率作用 　　一、高尚的人格是有力量的 政治理论教育工作本质上是宣传群众教育群众、引导群众、提高群众政治理论水平和整体素质的工作:教育别人首先要教育自己，引导别人首先自己要走在前列。因此，人格力量对政治理论宣传教育工作有着重要的意义。 周恩来总理的人格是有口皆碑的，从延安时期大生产运动中的“纺纱能手”，到共和国的总理、外长，周恩来同志在任何环境条件下，都能严于律己、身先士卒、艰苦朴素、胸襟坦荡、呕心沥血、鞠躬尽瘁。正是因为有着高尚的人格，才赢得了人民的尊敬、朋友的尊敬、甚至敌人的尊敬。许多人在不同情况下，或转到革命立场，或解开心中疙瘩，或提高思想觉悟，并不一定是听到多少高深的道理，而是受到周总理人格的感染和影响: 1.人格的力量同党的形象紧密相联。党的作风是党的生命，在实际生活中，人民群众总是通过各级领导干部和党员的一言一行、一举一动来看待党，总是把干部的形象同党的形象相联系，党的干部自身的人格越高尚，党在群众中的形象就越好，党的凝聚力也就越强。政治理论教育工作队伍中，有大量在职的各级领导干部、受过各类学校培养的资深教员，大家都必须清醒地认识到，在革命战争年代，广大人民群众之所以坚定不移地跟党走，甚至用自己的鲜血和生命去保护党的事业和党的干部，是因为他们亲自感受到共产党是完全为人民的解放事业而奋斗，是为人民群众谋利益的。正是共产党人的这种高尚人格，才使人民群众相信党的理论，依靠党的领导，把中国共产党看成是自己利益的忠实代表。 今天，在改革开放和社会主义市场经济条件下，党靠什么去增强广大人民群众的吸引力和凝聚力呢?首先要靠正确的路线、方针和政策;其次是靠全体党员的少、格力量和表率作用去影响人民群众、吸引群众:当前，人民群众意见最大的不是对物质利益的不满六而是对某些党员干部腐化堕落、人格蜕化极为不满，消极腐败现象严重阻碍和干扰了党的事业，使党的各项方针政策在群众中失去了注日的真理性和权威性，也严重损害了党的形象，这样的人站在台上讲马克思主义政治理论，是对政教工作的最大衰读。 2.人格的力量同政治理论教育的成效密切相关。榜样的力量是无穷的:人格高尚的人本身就是一面旗帜，会在群众中产生无形的感染力和号召力:孔繁森的事迹之所以感人至深，就在于他言行一致，两次进藏，一干十年。在新的历史条件下，雷锋、焦裕禄、孔繁森仍然是群众的榜样。然而人们的视野扩大了，观察和思维的独立性也增强了，他们不仅从几个先进人物身上寻找行为准则。因此，政治理论教育工作者应特别注意以自身的高尚人格为群众树立挎样。 在现实生活中，领导干部和教育者的言行，无论自己是否意识到，在客观上都会对群众的思想和行为产生一定的影响，不是积极的影响，就是消极的影响。目前，政治教育在有的时候会显得贫乏无力，重要的一个原因就是某些领导和教育者说与做严重背离，对别人讲风格、讲奉献;而自己却斤斤计较，寸利不让。尽管这些人宣传的道理千真万确，但宣传者不执行，不做表率，失去了感召力、说服力，使群众产生被愚弄、被欺骗的感觉，从而产生抵触清绪和逆反心理，结果行为上反其道而行之。因此，政治理论教育工作音务必要言行一致，以身作则，说到做到，时时处处用自己的模范行为给群众做出榜样。 3.人格的力量大于权钱的影响力。人格的力量对受教育者的影响和激励作用，大大超过了叹钱的影响力。教育者的人格影响力是由自身的思想品行、作风、能力、情操、境界等因素构成的，而权威和金钱的影响力是由教育者的地位、权力、职务、资历、职业等因素构成的:人格的影响对受教育者产生的心理和行为的影响，是建立在他人信服的基础上的，是一种自然的影响力，它是通过榜样潜侈默化的作用，使受教育者产生敬佩、信服依锁及亲切感、因此，这种对受教育者的内在潜力，将产生受教育