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结合项目教学谈高职院校《秘书与秘书实务》的教学 [摘要]根据职业教育发展中教学改革实践，结合项目教学理念，研究与探索《秘书与秘书实务》的教学改革。 　　[关键词]项目教学法 高职院校 秘书与秘书实务 　　上世纪80年代以来，在基础教育、职业教育、高等教育和成人教育中得到广泛应用的项目教学法成为典型的以学生为主体的教学方法。 　　从职业教育的角度来看，项目教学法是指师生通过共同实施一个“项目”工作而进行的教学活动，项目本身是以生产一件产品或提供一项服务为目的的任务。项目教学法的指导思想是将一个相对独立的任务项目交给学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责；通过一个个项目的实施，要使学生能够了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个过程的重点难点。教师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。 　　《秘书与秘书实务》是我院高职高专两年制法律文秘专业的一门主干专业课程。其任务是以学生提高秘书职业能力为主线，强化办文、办会、办事等秘书职业技能。根据专业人才培养目标要求，结合秘书职业特点，经过对学生就业岗位工作任务分析，考虑到后续课程需求，将本课程教学内容分为8个项目秘书职业认识、文书处理工作、会务管理工作、日常事务管理工作、沟通与协调、保密工作、信访与督查工作、信息与调研工作。 　　在每个项目中既明确了教学内容和目标要求，又