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简论二级学院教学管理创新的探索与研究 　　论文摘要：随着高等教育管理改革的深入、高校两级管理制度的不断变革，作为大学管理基础框架的二级学院在高校教学管理中具有极其重要的作用，因此对二级学院教学管理理论的创新、教学管理制度的完善、管理方法的更新、教学质量的全程监控、学生学习效果的动态跟进已成为高校提高教学质量、确保人才培养质量的重要任务。 　　论文关键词：二级学院；教学管理；创新研究；系统监控 　　一、更新教学管理理论，树立“以人为本”的教学管理理念 　　教学管理理念创新是教学管理创新的基石。由于高校二级学院教学管理的组织是由不同层次、不同年龄的主体、客体组成的实体，在这个组织中个人的目的、规范、角色分工各不相同就形成了一个复杂性组织，但管理的对象都是人，因此高等学校二级学院教学管理理念的基础是“以人为本”。创新二级学院教学管理理念，树立以人为本的管理思想，其实质就是要树立“以教师为本”、“以学生为本”并行的教学管理理念。把教学管理改革的主要目标放在教师与学生的全面发展与需要上。 　　“以教师及其教师的发展”为本就是要求在教育教学中要充分尊重教师的劳动；突出教师在学校教育中的主体地位；发掘教师的主人翁的意识，最大限度地发挥教师的潜能。教育的改革与创新要求学校必须树立以人为本的教育理念。教师是教育事业的支柱，因此学校教育管理应以促进教师的发展为目标，把尊重人、关心