话题作文北师大版PPT课件.pptVIP

4、拟好题目、确定文章体裁 4、拟好题目、确定文章体裁 * * 制作：邓为民 2004.4 话题作文， 是用一段提示语来限制写作范围 （方向）、启发思考、激活想像的一种命题形式。一般而言它有四部分构成，即、材料、提示语、话题和写作要求。 话题作文作为全新的考查行式于99年首次亮相。 近几年，高考的命题思路发生了变化，表现在它的开放性、生活性、创新性。 关于话题作文 序言 开放性——选材自由，文题自拟， 文体自定。 它 缩小 了对考生的写作限制。表达方式可以以某种 为主，也可综合运用；对题材可以作出胆想 象，思维可以伸向任何一个角落、领域。这 样，给学生以无限的想象空间，让考生发挥 自己的优势，写出自己的个性，展现自己的 能力。 创新性——考纲解释为：见解新颖，材料新鲜，构思精巧， 推理想象有独到之处，有个性特征。 创新性表现在内容和形式上。内容的创新，包 括材料、立意新和推理、想象新。形式的创新， 包括语言表达新、构思结构新、表达方式新。 生活性——话题涉及的内容较贴近生活实际和思维实际， 让学生有话可说，抒发真情实感 。 1、广泛读记、积累写作素材 2、仔细审题、明确写作要求 3、切分话题、实现转换创新 4、拟好题目、确定文章体裁 如何写好话题作文 第一讲 1.广泛读记、积累写作素材 2.仔细审题、明确写作要求 1.广泛读记、积累写作素材 “巧妇难为无米之吹”的道理大家都懂得.因此，广泛阅读， 勤作笔记，积累写作素材是非常有必要的。 积累素材：1、要分类搜集、整理常用的观点；含意隽永的 名言警句。可以从七个方面进行积累。（家庭亲情、学校教育、 社会人生、道德修养、自然环境、事物哲理、科技未来） 2、要关注热门话题，发掘深刻的、新颖的观点。 3、借鉴同学经验。 有篇文章《读书养气》就说过：真正的好文章，必然读书 多，厚积薄发，而读书不足，养气不够，写起文章来只有出的 气，简直像个垂死挣扎的瘪三。 材料------提供事实（或故事），目的在于把考生的思维 引入事实（或故事）的意境中。 提示语----对材料解释说明，作用在于帮助考生理解材料。 材料中往往隐藏着提示语给考生暗示思考方向。 话题------由材料引出，是在材料的基础上提炼出来的。 话题范围可能超出材料所蕴含的意义，可能是 材料蕴含意义的一部分。 命题者的意图肯定蕴含在材料中，但不是轻易就能找到。 我们可以根据材料、提示语、话题三者的关系仔细推敲命题 者的命题意图(或褒或贬的价值取向)。 提示语往往给我们指 明（或暗示）思考的方向和角度，启迪我们的思维。 2.仔细审题、明确写作要求 A、正确认识和理解材料、提示语、话题三者 的关系和各自的作用是审题的关键。 2.仔细审题、明确写作要求 材料、提示语、话题的关系示意图 话题 材 料 意 义 材料意义 话题 分析例题1 分析例题2 偏离 材料 中心 中心话题 话题 提示语 提示语 话题作文虽然是开放的，但不是绝对自由的。 除了提示语的限制以外，对文章起限制作用的还有 话题本身（观点型、关系型）和写作要求（范围性、 方向性） 。 观点型——是非分明，立场坚定。 关系型——客观辨证，揭露本质。 范围性——恰当选材，依题发挥。 方向性——价值取向，或褒或贬。 2.仔细审题、明确写作要求 B、明确话题作文的限制条件 03年高考题 第二讲 3.切分话题、实现转换创新 4.拟好题目、确定文章体裁 3.切分话题、实现转换创新 A、切分话题 话题作文由于话题范围较宽，学生难以把握。因此，学会切分话题（宽----窄）是非常 必要的。要求在规定的话题范围内，切分出几个符合规定话题的“子话题”。然后对这几个”子话题“进行筛选，选出熟悉的、典型的、能创新的话题。如果没