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网络普及后道德教育思考教育工作意见 网络是虚拟的，但同时也是实在的。对青年学生加强网络道德教育已是刻不容缓。本文在认真分析网络道德问题的基础上，结合青年学生的思想行为特征，提出网络道德教育要坚持“法德并举”、礼法相融，教育在前、预防为主，辨识为主、灌输为辅，自律为主、他律为辅等4条原则，努力使青年学生作为网络主体能践履人类道德准则，引领网络时代不断前行。一、网络道德问题十分严峻，加强青年学生网络道德教育刻不容缓在人类历史上，每一次科学技术的革命性发展和应用。都深刻地改变着人类的思维和活动，其中包括道德价值观和道德生活方式。电脑网络技术及其日益广泛的应用再一次与科学技术的伦理道德价值问题相伴而生，各种各样的网络犯罪活动。网络道德问题接踵而至。网络黑客和恐怖组织、邪教组织等利用网络从事犯罪活动。制作和传播电脑病毒；充斥着暴力、色情等有害的东西在网上泛滥；“电子大盗”进行窃密和偷盗等犯罪活动；网上知识产权剽窃毫不费功夫，互联网在成为学生先进的学习工具的同时也成为帮助学生作弊的机器；种种假信息，甚至弥天大谎在网上屡见不鲜；网上相互欺骗、玩弄等，甚至酿成恶性事件的也时有发生。可以说，互联网发展越快，对伦理道德的挑战也越严峻。有科学家担心：如果某些恶人掌握了尖端的电脑技术，停止或破坏部分或一切人们日常生活所依赖的网络系统，整个社会系统就可能遭受灭顶之灾。在我国，近几年来网民人数每年递增