MtiLecture01绪论.ppt

检测技术与仪表 Measuring Technology and Instrumentation 课程的成绩评定 考试：80% 课堂纪律：10% 作业：10% 教学目标 理解并掌握 测量的基本概念 单位的基本概念 误差的基本概念 检测技术的基本概念 传感器的基本概念 电磁兼容性（EMC）的基本概念 何为测量？ 测量是以同性质的标准量（也称为单位量）与被测量比较，并确定被测量对标准量的倍数。 测量结果由数值（大小及符号）和相应的单位两部分组成。 常有那些应用？ 体检 体育比赛 污染、空气质量 军事 工业………… 测量 测量的基本方程 测量的基本方程 设被测量为x，单位量为x0，测量结果的数值AX为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1-1） 式（1-1）称为测量的基本方程。 换算因数 换算因数是这样一个数，用一定单位量测量某一量所得的数值，必须乘上换算因数才能得出用新单位量表示的该被测量的数值。 例如：1安培＝1000×毫安，1000就是换算因数。 单位 何为单位？ 测量单位－标准量（单位量） ，为了达到测量某个物理量的目的而指定的（希望永远）固定不变的一定的量。 长度多长是1米？ 物体多重是1千克？ 时间多长是1秒？ ………… 单位 1米的定义是在1/299 792 458秒时间内，光在真空中传播的距离。米最初曾定义为地球子午线的4千万分之一。 1千克等于国际千克原器的质量。 1秒的定义是铯－133原子基态的两个超精细能级之间跃迁所对应辐射的9 192 631 770个周期的持续时间。　 基本单位 量的名称 量的常用符号 中国用的单位名称 单位 符号 长度 l 米 m 质量 m 千克，公斤 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安{培} A 热力学温度 T 开{尔文} K 物质的量 (粒子量) / 物量 n 摩{尔} mol 发光强度 / 光强度 Iv 坎{德拉} cd 注：“量的常用符号”是在运算方程式、公式、等式所用，符号可因人或因情况而异。如长度可用 l, l, λ, 等。但单位符号却不能乱用。 误差的基本概念 何为误差？ 误差的分类？ 绝对误差、相对误差、引用误差 仪表基本误差、仪表满刻度相对误差 系统误差、随机误差、粗大误差 系统误差（可分为）： 恒定系统误差 变值系差（根据其变化规律又可分为）： 累进性系差 周期性系差 按复杂规律变化的系差 测量数据的处理（如何减小或消除误差） 误差的合成与分解 误差的基本概念 等精度测量： 在同一条件下所进行的一系列重复测量称为等精度测量。 非等精度测量： 在多次测量中，如对测量结果精度有影响的一切条件不能完全维持不变 。 真值： 被测量本身所具有的真正值。它是一个理想概念，一般是不知道，特殊真值是可知的如圆周角 360°。 实际值： 当测量次数无限多时，测量结果的算术平均值，称为实际值。 标称值： 测量器具上所标出来的数值。 示值： 由测量器具上所指示出来的被测量值。 测量误差： 所测量出来的数值与实际值之差。 检测技术 检测： 门捷列也夫：检测是认识自然界的主要手段； 西门子：检测就是去认识； 从信息论角度：检测就是获取信息的过程； 检测是指使用专门的工具，通过实验和计算，进行比较，找出被测参数的量值或判定被测参数的有无。 检测的过程就是用敏感元件将被测参数的信息转换成另一种形式的信息，通过显示或其他形式被人们所认识。 检测 检测与测量的关系： 后者确定被测对象量值；前者可能是确定量值，也可以是判定被测参数的“有”或“无”，也可以是一种预报、故障分析 检测技术： 研究如何获取被测参数信息的技术，涉及众多学科，随这些学科的发展而发展； 检测技术是研究如何获取被测参数信息的一门科学，涉及到数学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电子学、信息学和计算机科学等很多学科。 检测仪表 检测仪表组成 检测仪表应具有变换、选择、比较和显示四种功能。 温度是如何检测出来的？它的检测过程？ 敏感元件 信号变换 传输 处理 显示装置 检测仪表的四种功能 变换功能　 变换是指把被测量按照一定的规律转变成便于传输或处理的另一种物理量的过程。 选择功能 在实际的物理系统中，除了被测量外，还有许多其它影响量不同程度影响输出量，见P2图1-1。 比较功能 由式（1-1）可见，要确定被测量对标准量的倍数，比较功能是必不可少的。 显示功能 测量的最终目的是将测量结果用便于人眼观察的形式表示出来，因此显示功能是测量仪表的基本功能之一。测量仪表有模拟显示和数字显示两种显示方式。 检测系统与检测装置 检测系统： 检测装置： 检测仪表或检测系统