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政治经济学 上海海洋大学 范晓萍 考核方法 平时成绩占50%，期末成绩占50%。 期末随堂考,笔试. 平时成绩参考社会科学部考核方法的实施细则 考核因子：出勤率、主动性、参与率（课堂纪律）作业完成绩效等。 旷课一次，扣10分，未交平时作业一次扣10分，违反课堂纪律（迟到、早退、睡觉、玩手机MP3等电子娱乐设备、吃零食等）一次扣3分。 教学安排 将班级学生分成若干个学习小组，原则上每组5人，确定一个小组长，以小组为单位开展学习讨论、专题演讲。 每班(班长、团支书、学习委员商量)确定一个课代表(愿意为大家服务、有责任心、办事公正)具体把试卷库发给同学，统计成绩，反映同学意愿等。 讨论2次： 讨论1：就业：结合我国就业形势讨论大学生就业问题 讨论2：物价：包括房价 导论　政治经济学的研究对象和任务 政治经济学的产生与发展 政治经济学研究的对象 政治经济学的研究方法 政治经济学的研究任务 现阶段学习政治经济学的意义 “经济”在中华传统文化中的本来意思都是“经世济民”、“经国济物”，也就是治国平天下之意。 西方经济学19世纪晚期传入中国，最初，“economics”被直接译为“富国策”、“生计”、“理财学”等词。首先用汉字“经济学”翻译“economics”的是日本人 现代含义 1、经济活动，生产、分配、交换或消费活动。 2、一个国家国民经济总称。 3、社会生产关系的总和或经济基础 4、节约 一、政治经济学的产生与发展 最早专门论述经济问题的著作----- 《经济论》 色诺芬（前430-355）苏格拉底弟子。当过雇佣兵（《长征记》，最早游记），著《雅典的收入》。 提出“经济”概念。 经济=家庭+法律。 即家庭管理。 （家庭即庄园）。 个人或家庭理财、致富的技术或学问。 这一观念持续了2000年左右 。 柏拉图 分工思想 ??? 分工必要性：才能的单一性与需求的多样性；分工可以提高效率；分工的原则：天赋或秉性；分工与国家的产生：需求多样性——分工——交换——聚居而产生城市即国家。 亚里斯多德（前384-332）。经济思想主要： 1.交换思想：剩余——交换——互惠（交换剩余）；交换的原则：等同性或同一性。 2.财产观念：拥护私有财产。私有财产比公有财产更有效率 3.“家庭管理”研究内容：一是家庭成员间的关系；二是致富的技术。  重商主义 是历史上第一个经济学流派，是流行于16—18世纪的主流经济思想。 两个主要理论：其一，金银是财富的唯一形式；其二，对外贸易是获取财富的主要手段。 第一个提出“政治经济学”概念的法国人蒙克莱田1615年，写了一本书，《献给国王和王太后的政治经济学》。在法语，“政治”有国家、社会的含义。显示他所研究的不是家庭管理，而是关于国家、社会的大道理。 所研究的问题远远1、商业和商人的重要性；2、财富的性质和来源；3、国家干预的重要性， 古典政治经济学的产生和发展 ?政治经济学作为一门学科正式形成之前对此作出最重要贡献的大概要数英国人威廉·配第（1625-1687） 主要著作有：《政治算术》、《爱尔兰的政治解剖》、《货币略论》等。 涉猎了几乎政治经济学研究的所有领域生产、分配、交换、消费，工业、农业、商业、对外贸易、金融等，并取得一些有价值和影响的成就。如，对货币职能的认识，提出货币具有价值标准、交换媒介、价值储藏的职能；对价值问题，提出“土地是财富之母，劳动是财富之父”，第一次有意识地将价值归结为劳动，提出级差地租理论，并分析了级差地租第二形态。 ?亚当·斯密（1723——1790），现代经济学之父。斯密出生于苏格兰海关官吏家庭（遗腹子) 17岁入牛津大学。此后回苏格兰任教，爱丁堡大学（英国文学史），格拉斯哥大学（伦理学和道德哲学——政治经济学包括在其中）。 1851年，《道德情操论》，获得广泛声誉，成为一流学者。1776年，《国富论》出版 。标志着政治经济学作为一门独立学科的诞生。 意义在于?建立了第一个政治经济学理论体系；经济人假设：利己的，理性的人。在斯密那里，利己但不损人；理性——成本收益分析。 政策主张：自由放任。国家对经济生活的干预不利于新兴资产阶级的利益。 “一只看不见的手”原理：自利——理性——利己而不损人——社会利益的实现。 ?古典经济学时期，研究经济问题的著作大多冠名为“政治经济学”，如李嘉图的《政治经济学及赋税原理》，西斯蒙第的《政治经济学新原理》，马尔萨斯的《政治经济学原理》，萨伊的《政治经济学概论》，穆勒的《政治经济学原理》等。 李嘉图 ?经济学研究经济现象和经济行为，即财富生产、分配、交换、消费活动。不仅是研究活动本身，关键是研究财富活动这形成的各种关系。 人类经济行为涉及两方面关系，人与物或人