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中学教科研处主任述职报告 各位教职工： 　　您们好！ 　　现就20xx学年履职的主要情况向各位作概要汇报，请予审议。 　　一、专业发展 　　主要是通过学习、研修来提升自身的综合素养，促进专业发展，以适应新形势下的岗位要求，为此，本人注重学科知识的储备与岗位能力的增强，向书本和身边优秀同行学习，在不断追求中完善自己，尽可能地把工作做得更有成效。 　　二、成绩与经验 　　一年来，科研与师训工作在上级主管部门与学校领导的指导下，在全体教师的支持、配合下，各项工作有序推进，取得了比较好的成绩，达到了预期目标。 　　1、修改和完善了《康城实验学校新三年科研工作规划》 　　通过修改和完善《康城实验学校新三年科研工作规划》，进一步理顺、明晰和规范科研工作的目标、思路，为学校的科研工作有新的进步奠定了较好的基础。 　　2、制定和落实了《康城实验学校新三年师训工作规划》 　　“十二五”期间，校本培训工作量大、面宽，如何有计划、有步骤地做好校本培训工作，关切到学校每一位教师的业务提高和与之关联的诸如职评、晋升等其他方面的荣誉、利益。 　　为此，本学年，在信息处和政教处的大力支持、密切合作下，先后对全体教师进行了《基于moodle 的信息化课程设计与应用》、《班主任专业化发展》校本课程培训，组织了“团队合作”意识等相关的拓展活动，让教师在培训、活动中受益，为学校发展助力。 　　3、区级课题申报、立项工作取得优异成绩 　　 可以说，本学年申报的区级课题立项（含区科研所的大课题与教育学院的教学小课题）数为历年之最，非常令人欣喜，这是基于申报之前就逐个审读、修改基础之上的结果，今后还将这样保持和发扬下去。 　　4、师徒结对工作富有实效 　　尽管这是一项常规工作，但必须做实、做细。为此，我们采用自荐、推荐等形式，为新进、青年教师配置带教师傅，一共有七对班主任与七对学科教师结为师徒，他们能够按照学校的带教要求与工作手册开展工作，师徒在教育教学中相互取长补短，共同提升与进步。 　　5.新进教师信息的编制和全体教师信息的管理工作全面落实 　　这项工作繁琐而反复性、即时性强大，需要耐心与细致。尽管这样，本学期一如既往地做好了以下主要工作：本学期新进的教师进修编号的编制，市级培训平台的调出与调入，市、区级教育资源卡、培训卡的办理、编辑等工作，因为时间紧迫、人员众多，常常要加班加点，赶在市、区规定的时间之内完成。 　　6、尽心竭力做好2012年秋季市级共享课程的报名、学分确认等工作 　　依照市、区级要求，在“十二五”期间，市、区主管部门将开通多门市级共享课程，本学期，就有多名教师申报了市、区级秋季共享课程，为他们及时做好报名、审核、作业上传、赋分等工作。 　　7、协助区进修学院科研室做好区级小课题论坛工作 　　就在本学期期初，区进修学院科研室主任郑仲仁老师来校商谈李辉老师参与区10月11日举办的、全区科研论坛的事宜：让本校李辉老师代表第一届小课题获奖代表在会议上作主题发言。为此，先后几次做了有关协调、准备工作，李辉老师作为三位发言者之一，受到与会领导、专家、同行的一致赞誉。 　　8、区、校级各类教师展示课按照时间节点进行 　　主要是指区级骨干与后备教师、1—5年的青年教师和本学期新进的教师开课，其他教师参与听课、评课，各科教研组长评分。通过不同层次教师的开课，达到了教师间相互学习，取长补短，共同提高的目的。 　　9、XX区教师教育技术中级培训、报名与考核的扫尾工作 　　重点是新进与之前因事而错过培训、考试的教师，参加了2012年9月XX区教师教育技术中级培训报名、培训与考核工作，至此，教育技术中级培训报名工作业已结束。 　　10、青年教师校级公开课开课教师动员与评委工作会 　　为了使青年教师（1—5年）校级公开课开课工作更加富有实效，在开课之前，对开课教师进行总动员，让青年教师不要有思想负担，只要全力以赴地备课、上课、反思、改进，在原有基础上有进步就好。青年教师不负学校嘱托，专业发展之路都走得比较顺畅。 　　11、区级骨干与后备教师的考核工作 　　2012年11月份，依照教育局下发的《关于XX区2012年骨干教师考核通知》和《XX区百千名骨干教师考核管理暂行办法》等文件精神，结合学校工作实际与具体安排，对骨干与后备教师进行客观、公正的考核，将考核结果，上报区教师发展中心。 　　12、做好教师暑假征文与“读书笔记”评选工作 　　2012年10月份，对“教学智慧”征文与读后感进行评选，并公布了优胜者名单，通过本次活动，让全体教师分享教学智慧，进而传递智慧，激发教师教学创新与读书的环境和氛围中去。 　　13、区级“校园文化”课题的结题报告撰写 　　2008年申报、立项，延期结题的区级“校园文化”课题，2012年12月顺利结题，并在区第二十届科研成果评选中荣获二等奖。