厚积方能薄发——由高三英语滞后生现象引发的思考.docVIP

厚积方能薄发——由高三英语滞后生现象引发的思考 到了高三，总有相当一部分学生英语成绩非常滞后，即使经过老师的帮助和个别辅导也进步不大，他们的英语学习步履维艰，困难重重，常常表现为：听力中生词太多听不懂；阅读时生词不认识，长句读不懂，不会概括中心和归纳段义；书面表达中语法错误多，语无轮次句不成句等等。对这部分学生进行分析就会发现：有些学生因为没有养成良好的学习习惯以及基础薄弱等而造成各科成绩都不理想，但有些英语滞后生却是其他科目数一数二的优秀生，这就值得引起我们英语老师的深思。 分析这些学生英语成绩滞后不前的原因，概括起来主要有以下几方面： 一、 严重的知识结构上的缺陷 1. 词汇量小 词汇是语言的要素之一，是语言的建筑材料。英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:Without grammar very little can be conveyed; Without vocabulary nothing can be conveyed.可见,作为语言建筑材料的词汇是非常重要的。有研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。 而这些英语滞后生，正因为词汇太量小，无论在阅读时还是听力中，生词比比皆是。而这些所谓“生