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电信资源管理 铁路地理信息系统 公安警用地理信息系统 属性查询 查询 专题图 作战指挥 地图切换 医疗机构信息查询 作业与思考 什么是GIS？它具有什么特点？ GIS与其它信息系统有什么区别？ 简述GIS的构成。 简述GIS的发展。 举例说明GIS可应用的行业。 * * 村支书 * * Philippins * * Sps卫星定位系统 * * 地理信息系统（GIS）与管理信息系统（MIS） 比较项目 GIS MIS 数据类型 有空间分布特性,由点、线、面及相互关系构成 主要为属性数据和统计分析数据 数据源 图形图像及地理特征属性 表格、统计数据、报表 输出结果 图形图像产品、统计报表、文字报告、表格 表格、报表、报告 硬件配置 外设：数字化仪、扫描仪、绘图仪、打印机、磁带机 ?? 主机：要求高档微机或工作站 打印机、键盘、一般微机 软件 要求高，价格昂贵 如：ARC/INFO、微机版约3.0万,工作站版约5-10万 要求低、便宜，标准规格统一，如ORACAL、FOXBASE 等 处理内容（采用目的或分析内容） 用于系统分析、检索、资源开发利用或区域规划，地区综合治理，环境监测，灾害预测预报 查询、检索、系统分析、办公管理。如OS 工作方式 人机对话，交互作用程度高 人为干预少 两者均以计算机为核心，数据量大而复杂（共同点） GIS在信息系统中的位置 信息系统 非空间信息系统 专题地理 信息系统 地理信息系统 非地理信息系统 管理信息系统 综合地理 信息系统 CAD/CAM 空间信息系统 地籍GIS 交通GIS 资源与环境GIS 规划与管理GIS 数据模型 矢量GIS 栅格GIS 矢-栅GIS 研究范围 全球GIS 区域GIS 研究内容 地理信息系统的研究内容 本课程的教学目的和要求 掌握GIS的概念，了解GIS组成和基本功能； 概念框架、理解，GIS组成、基本功能 掌握GIS的数据处理流程 采集、编辑、组织、管理、分析、输出； 熟悉GIS空间分析基本技术和方法，具有用GIS解决本专业相关问题的能力； 了解GIS的发展与趋势 通过该门课程的学习，使学生掌握地理信息系统的基本原理、基本方法与常用GIS软件的操作 ，为GIS的开发应用打下理论基础。 本课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 第二章 空间信息基础（4 学时） 第三章 空间数据结构（4学时） 第四章 空间数据库（4学时） 第五章 空间数据采集与处理（4学时） 第六章 GIS空间分析原理与方法（6学时） 第七章 地理信息系统产品输出（2学时） 第八章 地理信息系统设计与标准化（5学时） 第九章 GIS新技术与数字地球简介(5学时) 总结全课程（4学时） 主要参考文献 核心教材： 汤国安等，地理信息系统，2000，科学出版社 参考文献： 龚健雅 地理信息系统基础，2001，科学出版社 王家耀 空间信息系统原理，2001，科学出版社 乌伦等，地理信息系统-原理、方法与应用，2001，北京大学出版社 汤国安，计算机地学制图与分析，1994，西北大学出版社 汤国安等，ArcView地理信息系统空间分析方法， 2002，科学出版社 刘良明， ArcView基础教程，2001，测绘出版社 《测绘学报》、《地理学报》、《遥感学报》、《武汉大学学报（信息版）》、《测绘通报》、《中国图形图像学报》、《计算机辅助图形学报》等相关期刊 主要网站 / / / / / / / GIS课程特点 学科与技术的统一体 GIS是一门学科，用以描述一切与地理（广义的地理概念）相关的内容，GIS集空间数据采集、存储、管理和分析于一体，是由计算机科学、测绘科学、遥感技术、信息科学、管理科学和应用学科组成的新兴交叉边缘学科。同时GIS又是一个技术系统，即以空间数据为处理对象，以空间数据组织和处理为基础，采用地学模型分析方法，及时提供多种空间地理信息和动态地理信息，为研究环境过程、分析发展趋势、预估规划决策等服务的计算机技术系统。学科发展促成GIS理论体系的形成，而技术系统发展则加强了GIS的应用范围。 GIS课程特点 发展与内容更新的快速性 短短的40余年发展历史，GIS却经历了以空间数据地学处理为主的开拓发展期、注重地理信息管理的巩固发展期、以空间决策与支持分析为特点的理论和技术突破阶段以及广泛应用的社会化阶段。其技术发展、内容更新之快，非其他学科可比，特别是在90年代以来，随着计算机技术的快速发展，地理信息系统表现得异常活跃，在内容上从地理信息到地理信息科学再到地球信息科学的形成，技术上则从地理信息系统到组件式地理信息系统再到开放式地理信息系统、网络地理信息系统等。目前GIS正朝着以系统为中心向