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浅析影响体育教学改革成效的主要因素及对策 　　摘要：为了提高大学体育教学质量，增进学生身心健康，培养适合社会现代化建设需要的优秀人才，本文在教育学、社会学等学科理论上，查阅多种文献资料及实际案例从多个角度分析影响我国大学体育教学改革的因素并进行研究。由此提出一些浅薄的建议，以供读者参考。 　　关键词：高校体育；教学改革；影响因素；发展对策 　　 中图分类号：G421 文献标识码：A 　　0、引言 　　体育教学中，好的运动成绩能够提高普通学生对体育项目的认知，从而激发他们对体育运动参与的积极性，通过对体育运动的参与（如体能锻炼和体育竞等），可以全面发展学生的身体素质，提高运动能力，更好的促进身体健康水平的提高。而打破传统教学模式对体育教学进行改革，能够使学生科学地进行体育锻炼，为终身体育锻炼和服务今后的工作打下基础；又能全面贯彻素质教育，加强组织纪律性、责任心和荣誉感等方面的教育；培养学生奋进、进取、创新和团结协作的精神，最终达到终身体育的目的。因此，体育教学改革不仅符合高校学生的身心健康发展，同时也是高校体育教育的有利补充。研究表明，指导思想、体育观念、价值取向、体育教学目标以及社会需求直接影响高校体育教学改革的发展方向、行为准则以及改革成效。教师和学生是高校体育教学改革所有影响因素中最为核心的因素，其主观能动性对高校体育教学改革意义重大。 　　 　　1、体育教学改革