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探索大学生廉洁文化教育， 推进廉政文化进校园举措 　　摘要：高校廉政文化教育是全党廉政建设的重要组成部分，是全面推进高校党的建设新的伟大工程极其重要的组成部分，更是高校当前和今后一个时期的重要任务。本文主要通过以重庆科技学院为例，讨论分析推进廉政文化进校园的举措，探索大学生廉洁文化教育。 　　关键词：廉政；廉洁；教育；进校园 　　党的十八大明确指出：“要坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。”廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是党风廉政建设和反腐败斗争的重要组成部分。[1]高校廉政文化教育是高校当前和今后一个时期的重大任务，全面提高大学生和全体教职员工的思想道德素质，进一步推进廉政文化进校园是十分必要的。 　　一、 推行廉政文化进校园，加强大学生廉洁文化教育的意义 　　加强党风廉政建设，就要将廉洁教育从小，特别是从大学生抓起，在大学生中进行廉洁教育。廉洁文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。[2]防止腐败就要从源头抓起，从根本上杜绝这样的思想出现，对国家的长治久安有着十分重要的意义。对大学生进行廉洁教育是一个立足于当前，着眼于将来的战略。对大学生进行廉洁教育，培养其正确的价值取向和道德观念，对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚具有重要作用。从源头上遏制和预防腐败，让大学生在校期间就接种抵抗腐败的“疫苗”，对未来和谐社会的建立具有长远的意义。 　　大学生是高校的主体，也是祖国的未来，是国家未来的建设者和接班人，推行廉政文化进校园，帮助他们树立正确的人生观、道德观、价值观是事关国家前途命运的大事。推进廉政文化进校园，加强大学生廉洁文化教育，是根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政[2007]号）部署，进一步贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，落实面向全党全社会开展反腐倡廉教育的要求，全面提高大学生的思想道德素质。[3]大学已不再是世外桃源，一些社会上的不良风气、腐败思想也会渗透到校园，侵蚀大学生的思想，影响着大学生的世界观、价值观、人生观。推进廉政文化进校园，加强廉洁教育进校园，要根据现实情况，结合高校的特点，不断创新廉政文化进校园的形式，引导广大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，不断增强廉洁意识。 　　二、大学生廉洁文化教育存在的问题现状及原因分析 　　1.大学生对廉洁教育的认识相对比较肤浅 　　判断大学生廉洁教育的教育效果如何，我们一般通过大学生对廉洁的自我认识、他们在做人做事的时候是否有廉洁思想的行为、廉洁品质是否形成等几个方面来看待和评价。目前大多数大学生都认为廉洁教育十分必要，但是有相当数量的学生还不是真正的了解廉洁教育，对廉洁教育的认识还很模糊，甚至可以说是比较肤浅。大学生通常认为廉洁与否就是看那些有钱有权的人是否做违法的事情，简单地把廉洁教育与权利、地位相联系，认为自己还是学生，根本没有腐败的前提和条件，腐败和不廉洁的行为和自己完全没有任何关系。 　　2.高校对大学生廉洁教育重视不够 　　国家一直以来都很重视对大学生的廉洁教育，教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，明确要求全国大中小学学生廉洁教育全面铺开。但是在学校层面，尤其是高校，由于学校承担的教学任务重，主观上的被动性、各高校对廉洁教育重视程度不同等现象的存在，一些问题是现实存在的，一是有很多教师对廉洁教育的意义认识不到位。平常只是机械的、照本宣科的来执行党和国家的号召，并没有从大局、全局来认识这个问题，没有从廉洁教育对中国未来发展的影响和未来廉政的高度来看待这个问题。缺乏能动性，主观上就是完成任务。许多高校还缺乏将大学生廉洁教育作为学校一项长期、系统的思想政治教育来对待，没有意识到他们的廉洁教育是在未来许多优秀人士的廉政打好思想基础，更没有把廉洁教育作为思想政治教育的重要课题来研究。 　　3.高校对大学生廉洁教育工作机制不够完善 　　许多高校对大学生廉洁教育的领导机制还不够完善，工作机制也不够科学。多数高校开展廉洁教育的主要方式还是像其他公共基础课程那样安排设置，教学上主要以课堂传统授课为主，内容上主要是课堂中融入一些廉洁廉政方面的内容，形式上也是以一些零散的教育方式，未设置专门的廉洁教育课程，没有统一的廉洁教育机制，更没有将大学生廉洁教育纳入高校廉政文化建设整体规划。在人、财、物等资源配置上也没有更多的投入，多数是只要有廉政教育的内容就行了，在数量和质量上也没有过多的加以考虑，这样自然地对大学生的廉洁教育也仅仅停留在完成任务上。 　　4.各高校对大学生廉洁教育水平和教育质量参差不齐 　　各地高校的廉洁教育水平还不是很高，廉洁教育质