如何进行有效识字教学.docVIP

如何进行有效识字教学 近几年的教学改革使我们认识到目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。 教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 以下笔者从识字教学方面谈谈如何进行有效教学： 一、引起学生学习意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学是在学生想学的心理基础上展开的,即对学习充满浓厚兴趣。说到兴趣，我觉得小孩子的兴趣最好调动了。只要是游戏，没有一个不爱参加的。前一段时间，我校为了加大学生的阅读量，开展了一系列的读书活动，其中有一项是“推荐好书”，就是让学生把读过的书介绍给其他同学，要让其他同学喜欢上这本书，看看谁推荐的书最多，效果极好。以此类推，如果在识字教学中搞一个“我的识字乐园”之类的活动，是不是也可以调动孩子的兴趣呢？我有以下构想： 建立“我的识字乐园”。在墙上划分出区域，分给每个孩子，一人一份。自己管理好自己的“乐园”。随时往上面添加新字，并且每添加一个新字，就让这