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中美教育行政管理体制比较及其对我国的启示 　　摘 要：在教育事业发展以及教育行政管理活动中，教育行政管理体制具有举足轻重的地位，是教育行政管理的核心和关键，对教育行政绩效有重要的影响。本文通过对中美教育行政管理体制的对比，指出中美教育行政管理机制在权力分配、独立性和决策机制上有着明显的不同，进而得出相关启示，对加强和改进我国教育行政管理工作、提高教育行政管理的效能具有重要的借鉴意义。 　　关键词：教育行政管理体制；中美；启示 　　教育行政管理体制即宏观教育管理体制，是对教育行政权的组织形式和运作方式的总称，它是教育行政管理的中心和关键，与国家的政权性质、政体形式以及社会政治经济形势的关系十分密切。由于各国的政治、经济、文化、社会和历史不同，教育管理发展的形式、国家干预教育的方式和内容也是多种多样的，在教育行政管理体制上就必然呈现出各自不同的特点。本文从权力分配、教育行政组织与政府的关系、以及决策方式三个方面对中国和美国的教育行政管理体制进行了比较，并从中得到了相关的启示，从而为中国教育行政管理体制改革提供借鉴。 　　一、中美教育行政管理体制的比较 　　（一）教育行政的权力分配不同 　　从教育行政的权力分配来看，中美两国教育行政管理体制分别呈现为中央集权制和地方集权制。中国的教育行政管理体制是中央集权制。根据我国宪法，最高教育立法机关为全国人民代表大会及其常务委员会，国务