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建筑与建筑空间的顺化与同化 　　中图分类号：TU984文献标识码： A 　　顺化与同化的概念 　　皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。同化和顺化是围绕图示发展的两个认知活动。 　　（1）同化 　　同化原本是一个生物的概念，它是指有机体把外部要素整合进自己结构中去的过程。在认知发展理论中，同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程。也就是说，个体在感受到刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分，就象消化系统就营养物吸收一样。 　　（2）顺化 　　 顺化是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境的过程。顺化是与同化伴随而行的。当个体遇到不能用原有图式来同化新的刺激时，便要对原有图式加以修改或重建，以适应环境，这就是顺化的过程。 　　二、顺化与同化在建筑及建筑空间设计的意义 　　同化设计的主要目的是减少人们自主行为的产生，使人们按照建筑既定功能去使用、理解建筑及建筑空间，以达到易于辨识和规范或约束人们行为的目的，使得人对建筑及建筑空间的感觉较为符合人们之前的感知，对人们行为的指导较为明确。顺化设计可以消除空间使用者的固有思维习惯对于自主使用行为的抑制，促进自主使用行为的产生，使得城市景观及使用空间更丰富、更能使人获得多样的感官体验。 　　在我国高速的城市化建设浪潮过程中，城市的旧城区被大量、彻底地改造，原来的城市肌理被大量的同化的高层建筑景观取代。我国拥有相当多的历史悠久，自然文化遗产众多的城市，然而当城市化的建设浪潮席卷而过之后，许多的城市特色缺失，城市形象千篇一律，地域特色不强的现象十分普遍。 　　在建筑空间的设计中也存在着“千屋一面”的现象，一味追求所谓的欧式风格、中式风格等等，一样的罗马柱式，一样的繁琐装饰，既造成了资源的浪费，又没有考虑到空间与功能的协调性，致使空间风格不伦不类。 　　因此目前的建筑及建筑空间设计中都需要均衡同化与顺化，以达到新的“平衡”，使使用者达到舒适的使用体验。 　　建筑空间顺化与同化举例 　　1、功能性建筑使用空间的顺化与同化（以地铁站为例） 　　地铁站的初始功能相对比较简单，其主要功能也是最重要的功能就是交通的通行功能。但是，随着地铁站的日益发展变化，从单一的地铁交通功能转变成为具有交通、购物、休闲、娱乐于一体的都市综合性节点。有很多地铁站在设计之处便与周边的地下商业整体规划设计开发，在香港大部分的地铁站上就是一个商场。 　　因此，在地铁站的空间设计中同化与顺化设计同等重要，同化的设计对于使用者的寻路具有重要意义，使用者的停顿、徘徊、迷失不仅给使用者带来了时间和精力的消耗，同时也会降低地铁站整体的使用效率。在保证人们组织交通，便于寻路的前提下，尽可能增加多样化、艺术性的顺化设计，减少地下空间带来的暗沉感以及拥挤的人群，复杂的换乘等均宜带来人们心理的烦躁等不良情绪，使人产生更为愉悦的旅途体验，也是同等重要的。 　　同化的换乘通过空间 　　 　　顺化的通过及等候空间 　　 　　 　　2、自主使用空间的顺化与同化 　　 自主使用空间存在的意义本身就是激发人们在此处活动的兴趣，促进自主使用行为的产生。在一栋建筑中，往往是使用功能明确的空间与自主使用空间并存，且使用功能明确的空间得数量要远高于自主使用空间数量，但自主使用空间却经常成为人们印象最为深刻的空间，因此顺化在自主使用空间的设计中就显得尤为重要。 　　比如教学建筑，它的使用功能明确的空间为教室、办公室、卫生间,基本上都是同化的设计以强化其空间主题，抑制自主使用行为。而门厅、走廊等空间则作为自主使用空间，常常以人们对该空间的自主使用程度来衡量其设计水平。 　　教室 　　 下面的两张图片分别是中学及大学的教室，在这样的空间中，人们的行为被限定在学习。 　　 　　初中教室 大学教室 　　 　　门厅 　　在清华大学建筑馆的门厅设计中，南北两侧墙体上各有一个不同风格的建筑构件装饰，个人认为就是顺化的设计，仿佛这个空间是另一个建筑空间的外部空间。同时西侧两窗之间墙体内凹的设计，仿若一个画框，使得展览等行为，更好的在此空间进行。该门厅就激发了人们的自主使用行为，人们可以在此欣赏展览、发布公告、等候、通过、交流、休息。 　　建馆门厅 　　 　　 　　走廊 　　与门厅相同，走廊也可以成为欣赏展览、等候、通过、交流、学习的空间。 　　建馆一层走廊 　　 　　小结 　　随着社会生产的发展，建筑已经由最初的“遮蔽物”发展为艺术品，建筑空间从单纯的人们行为活动载体向引导人们行为活动发展，深刻理解同化与顺化这对认知活动，才能设计出适宜的建筑及建筑空间。 　　参考文献： 　　[1]丁娟，徐磊青，汤众、地下公共空间的群集流动规律研究—