最新(青岛版)六年级数学下册课件一个数比另一个数多(少)百分之几.pptVIP

* * * 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） 1、说出下面各题中是哪两个量相比，把谁看作单位“1”？ （1）女生人数占总人数的百分之几？ （2）故事书的本数相当于科技书本数的百分之几 （3）今年产量是去年产量的百分之几？ （4）苹果的棵数是梨的百分之几？ 甲数是7，乙数是4，甲数比乙数多几分之几？ 乙数+乙数×（）=甲数， 乙数×（）=甲数-乙数 （）= 分析： 方法一： 甲数是7，乙数是4，甲数比乙数多几分之几？ 总结： 求的是甲数是乙数 的几分之几，把乙数看做“1”，求多几分之几所以要减去1. 女生6人，男生5人，男生比女生少几分之几？ 方法一： 方法二： 求一个数比另一个数多(少)百分之几 教学目标 1．初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养认真审题的好习惯。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。 单位“1” 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 14÷12 －1≈0.167=16.7% 2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 2004年客运量比2003年增长百分之几是指2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几？ 2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 先算2004年的客运量是2003年的百分之几…… 0.49÷0.47-1 =? 先算2004年的客运量比2003年同期多多少万人…… (0.49-0.47) ÷0.47 =? 你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多几分之几”的应用题呢？ 本节重点： 解题思路： 1.找准单位“1”，作除数； 2.求出比较量与标准量（单位“1”）间的差，作被除数。 10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人，10月3日约为0.8万人。10月3日比10月2日减少百分之几？ 做一做 1.5比4多百分之几？ 2.4比5少百分之几？ 3.17.5吨比20吨少百分之几？ （5－4）÷４ （5－4）÷５ （20－17.5）÷20 ①80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。 ②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。 ③50千克是80千克的（ ）%。 ④80千克是50千克的（ ）%。 填一填 30 60 30 37.5 62.5 160 这台音响降价了百分之几？ 原价:1200元 现价: 900元 填一填 农作物名称 2005年产量（万吨） 2006年产量（万吨） 2006年比2005年增长百分之几 粮食 4000 48000 棉花 500 650 油料 800 1000 某地区农作物产量统计表 同学们，通过这节课的学习你们都有哪此收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？ * * *